안녕하세요.
상승영어쌤입니다.
이번에는 독해의 기초가 되는 동사 찾기에 대해 알아보겠습니다.
영어 문장은 우리말과 달리 어순이 '주어 + 동사 + 목적어/ 보어 등'(의문문/ 명령문/ 도치문 제외)으로 되어 있고 주어 또한 우리말과는 다르게 뒤에서 수식을 받아 길어질 수 있기 때문에 독해(해석)의 첫걸음은 동사 찾기라고 할 수 있습니다.
문장 또는 절에서 동사 찾기
다음의 경우는 동사임
① be 동사 또는 be 동사 + 동사원형ing/ pp : am/ are/ is/ was/ were 또는 am/ are/ is/ was/ were + 동원ing/ pp
② 조동사 + 동사원형 : can/ may/ should/ will/ must 등 + 동원
③ have/ has/ had + pp
④ do동 사 + 동사원형 : don't/ doesn't/ didn't + 동원 또는 의문문에서 do/ does/ did + 주어 + 동원
⑤ 동사원형 또는 동사원형 + (e)s 또는 동사의 과거형
과거분사(pp)와 현재분사(동원ing)는 단독으로 쓰이면 절대 동사가 아님
특히 동사의 과거형과 과거분사의 형태가 같을 경우 유의해야 함.
| 동사원형(현재형) | 동사의 과거형 | 과거분사(pp) | 현재분사(동원ing) |
| take | took | taken | taking |
| paly | played | played | playing |
| 동사 ○ | 동사 × | ||
위 표에서 take의 과거형인 took 와 과거분사인 taken은 명확히 구분되어 문장(절)에서 taken 단독으로 쓰이면 동사가 아니라는 것을 명확히 알 수 있지만, play의 경우 동사인 동사의 과거형과 동사가 아닌 과거분사(pp)가 모두 played 이므로 다른 동사의 유무와 구조를 확인하여 구분하여야 함
이제 실제 문장을 보면서 확인해 보겠습니다.
① The overall profitability of these bikes is much higher than the more complex ones.
'이런 자전거들의 전반적인 수익성은 더 복잡한 것들 보다 훨씬 더 크다.'
: 동사가 is 이므로 그 앞부분을 주어로 해석
②Understanding how to develop respect for and a knowledge of other cultures begins with reexamining the golden rule.
'다른 문화에 대한 존중과 지식을 발달시키는 방법을 이해하는 것은 황금률을 재점검해 보는 일에서 시작된다.'
: 동사가 begins 이므로 그 앞부분을 주어로 해석 → Understanding/ to develop/ reexamining 은 동사 아님
③ The impact created by a change in your habits is similar to the effect of shifting the route of an airplane by just a few degrees.
'여러분의 습관 변화에 의해 만들어지는 영향은 비행기의 경로를 단지 몇 도 정도 바꾸는 것의 효과와 비슷하다.'
: 동사가 is 이므로 그 앞부분을 주어로 해석 → created는 동사의 과거형 또는 과거분사(pp) 일 수 있지만 is 는 동사일 수밖에 없어서 is 가 동사임/ shifting 은 동사 아님
상승영어(양주 옥정/ 공무원영어/ 010-2429-6406)