<2013 대수능 생물1 19번>
※ 복대립유전의 경우 가위바위보 해석이 가능하다.
바위(A) > 가위(B)
가위(B) > 보(C)
보(C) > 바위(A)
해석1) 가위바위보 해석을 배제한 경우
(일반적인 해석)
우열의 관계 : 적색 > 녹색 > 청색
(R) (G) (B)
근거) 실험 Ⅲ의 내용을 바탕으로 알 수 있다.
녹색과 적색 사이에서 새로운 표현형 청색이 나타난 것으로 보아 청색이 열성임을 알 수 있다.
적색의 유전자형 : RR(치사), RG, RB
녹색의 유전자형 : GG, GB
청색의 유전자형 : BB
RR이 치사인 이유 : GG를 치사로 가정한 경우에는 실험1의 결과가 나오지 않는다.
<GG가 치사라고 가정하면>
녹색 : GB만 가능.
적색 : RR. RG. RB 가능.
녹색 적색 교배 경우1.
GB-RR
자손이 전부 적색. 기각
경우2.
GB-RG
자손 GG 가 죽어서 표현형의 비가 적:녹=2:1
기각
경우3.
GB-RB
청색 자손이 나와서 기각.
결론) GG가 치사이면 어느 것도 만족이 안됨.
따라서 RR이 치사.
RR을 적용하면 적:녹=1:1 의 실험1을 충족할 수 있음
RR이 치사일 때
[실험Ⅲ]
녹색(GB) × 적색(RB)
㉢ ㉣
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G |
B |
|
R |
RG 적색 |
RB 적색 |
|
B |
GB 녹색 |
BB 청색 |
녹:적:청 = 1:2:1
적용됨.
[실험Ⅱ]
청색(BB) × 녹색(GB)
㉠ ㉡
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|
B |
B |
|
G |
GB 녹색 |
GB 녹색 |
|
B |
BB 청색 |
BB 청색 |
녹:청 = 1: 1
적용됨
[실험Ⅰ]
녹색(GG) × 적색(RG)
녹색(GG) × 적색(RB)
녹색(GB) × 적색(RG)
세 가지 경우가 가능
녹 : 적 = 1:1
적용됨.
[풀이]
ㄱ. ㉠과 ㉣을 교배하면 녹색 털을 가진 자손(F1)이 태어난다. (틀림)
㉠청색(BB)와 ㉣적색(RB)를 교배하면 RB(적색), BB(청색)가 태어난다. 녹색은 태어나지 않는다.
ㄴ. ㉡과 ㉢의 털색 유전자형은 서로 같다. (맞음)
ㄷ. ㉣과 같은 유전자형을 갖는 암수를 교배하여 자손(F1)이 태어날 때, 이 자손이 털색이 청색일 확률은 1/3이다. (맞음)
RB × RB
→ RR(치사) RB(적) RB(적) BB(청)
답 ⑤ㄴ,ㄷ
(실제 수능의 답)
해석2) 가위바위보 해석을 적용한 경우
실험Ⅲ을 근거로
녹색>적색, 적색>청색, 청색>녹색
G>R, R>B, B>G
의 우열의 관계를 파악할 수 있다.
녹색의 표현형 : GG, GR
적색의 표현형 : RR, RB
청색의 표현형 : BB(치사), BG
[실험Ⅲ]
녹색(GR) × 적색(RB)
㉢ ㉣
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G |
R |
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R |
GR 녹색 |
RR 적색 |
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B |
BG 청색 |
RB 적색 |
녹:적:청 = 1:2:1
적용됨.
[실험Ⅱ]
청색(BG) × 녹색(GG)
㉠ ㉡
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B |
G |
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G |
BG 청색 |
GG 녹색 |
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G |
BG 청색 |
GG 녹색 |
녹:청 = 1: 1
적용됨
[실험Ⅰ]
녹색(GR) × 적색(RR)
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G |
R |
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R |
GR 녹색 |
RR 적색 |
|
R |
GR 녹색 |
RR 적색 |
녹:적 = 1:1
적용됨.
[풀이].
ㄱ. ㉠과 ㉣을 교배하면 녹색 털을 가진 자손(F1)이 태어난다. (맞음)
㉠청색(BG)와 ㉣적색(RB)를 교배하면 RB(적색), BB(치사), GR(녹색), BG(청색)가 태어난다.
ㄴ. ㉡과 ㉢의 털색 유전자형은 서로 같다. (틀림) 다르다.
ㄷ. ㉣과 같은 유전자형을 갖는 암수를 교배하여 자손(F1)이 태어날 때, 이 자손이 털색이 청색일 확률은 1/3이다. (틀림)
RB × RB
→ RR(적) RB(적) RB(적) BB(치사)
0%이다.
답 ①ㄱ
‘우열의 관계가 분명하다’는 문제의 단서에 가위바위보 해석을 배제한다는 의미가 포함되는가? 중간유전이 아닌 이상 가위바위보 해석의 경우에도 우열은 분명하다.
순환적 해석은 고등학교 교육과정에서 다루어지지 않는 부분이기는 하지만 문제의 단서가 더 정확할 필요성은 느낀다.
이 문제는 그냥 고등학교교육과정 수준에서 해석하는 것이 바람직한 것 같다.
사실 우리는 교차가 감수분열에서 일어난다고 가르치지만 실제 아주 낮은 비율로 체세포에서도 일어나며, ‘초파리의 쌍둥이반점’을 그 예로 들 수 있다.
깊이 있게 나가면 이런 문제는 생물학 분야에서 셀 수 없이 많을 것 같다. 그래서 생물학은 재미있으면서 어렵다! ^^