[과학교육론]분수 계산하는게 측정인 이유가 있나요?

[지생화물미는게임이라고]

제가 과학교육론에서 배워서 기억하고 있는 측정 개념은 다음과 같습니다.

측정도구와 수를 사용하여 정량적인 관찰을 하는 것

물리교육론 문제에서 분자, 분모 값이 주어졌을 때 분수값 계산하는 활동에 관련된 기능으로

모범 답안에 측정이 있더라고요???

분자, 분모에 대입할 값을 직접 측정해내는 것이 아니라, 제시되는(인터넷 검색을 통해 구한) 자료를 대입만 하는 것 뿐인데...

제 개념과 모범 답안이 매칭이 도무지 안돼요, 끼워 맞춰 생각해보려고도 했는데 납득이 도ㅓㅣ지 않는데

혹시 이유를 설명해주실 수 있는 선생님 계신가요?

혹시, 수치 계산 자체가 측정에 포함되는 건가요?

머리가 어지러워서 눈물이 펑펑 날 거 같습니다 우엉엉ㅇ ㅠㅡㅠ

[지생화물미는게임이라고]

다른 자료들을 찾아보니 사칙연산같은 단순한 계산 측정이라고들 하시는데, 완전 낯설고 받아들이기 힘든데요
그냥 수용해야할 개념일까요??
1+1 = 2 를 구하는 이런 과정도 측정인가요? 납득하기 힘드네요 ㅜㅡㅜ
예시들을 찾아보니, 제시된 값이 측정값인지 참값인지 드러나 있지도 않던데

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감사합니다