1. 개 요
- 2016년까지 도내 25개 전 지역에 학습클리닉센터 설치
- 현재의 7곳에서 25곳으로 확대... 2015년 12곳, 2016년 25곳
- 학생의 공부습관과 학습전략 밀착 코칭, 교사와 연계하여 학생의 공부 지도
2. 현황 및 추진방안
- 경기도 학습클리닉센터 : 도단위 1곳, 지역단위 7곳
지역단위 5곳은 권역별 거점형으로 인근 지역까지 지원(수원, 성남, 부천, 구리남양주, 고양)
지역단위 2곳은 해당 지역 지원(시흥, 동두천양주)
- 인력 : 센터별 학습상담사 2～4명, 학습코칭지원단 20여명(위촉 형태)
- 역할 : 자체 인력으로, 지역의 청소년종합지원센터와 상담기관 등과 연계로 학생의 공부 지원
(진단) 학생의 학습능력, 방법과 전략, 심리․정서문제 등 진단
(상담) 학습 동기, 자기 관리 등 상담
(코칭) 자기주도학습 방법, 시간관리 방법, 교과목 학습방법 등 코칭
- 형태 : 학교방문하여 진단 및 상담
- 확대 : 거점형 5곳 늘리기... 관할지역 좁혀 학생과 학부모가 보다 편리하게 접근하도록
학교와 연계하여 교사 학습지도의 2차 지원기구 형태 되도록
3. 연도별 추진계획
- 2015년 하반기 지역단위 거점형 5곳 → 10곳으로 2배 확대... 총 12곳
- 2016년 하반기 지역단위 12곳 → 25곳으로 약 2배 확대... 총 25곳(도단위 포함 26곳)
- 2017년 하반기 정책 효과 분석 및 지역내 추가 확대 검토
4. 의미 : 최창의가 꿈꾸는 ‘행복한 창의교육’
혁신교육 완성 창의교육 실현
무상급식․혁신학교의 나무에 창의교육의 꽃 피우겠습니다
기초학력의 바탕 위해 흥미있고 알찬 공부와 바른 인성 책임지겠습니다.
학교 | 지원 | 학생 | ||
창의학년제 - 초6, 중2, 고1부터 한 반 25명(초6은 20명 내외) - 교사의 더 많은 관심 받으며 공부(신학기초, 관찰과 면담 등으로 학생 진단하고 맞춤 지도) - 스마트보안관 앱과 올바른 사이버 활용 교육으로 학교폭력 예방 인성 함양 - 다른 학년으로 점차 확대 혁신학교/ 혁신교육지구/ 혁신학교 일반화 | 학습클리닉센터 - 공부습관 학습전략 밀착 코칭 | 알찬 공부 | ||
| Wee 프로젝트 - Wee 센터 등 - 학생생활 지원 | | 바른 인성 | |
진로진학지원센터 - 진로교육 상급학교 진학 맞춤지원 | 기초학력 토대 |
* 창의학년제와 학습클리닉센터 : 최창의 주요 정책
** 학습클리닉센터, Wee 센터, 진로진학지원센터 : 중장기적으로는 ‘학생생활종합지원센터’(가칭)로 통합 운영... 각각의 역할 수행하면서 시너지 효과
기초학력 책임지도하는 경기교육 - 한반 25명 창의학년제, 학습클리닉 센터 2배씩으로 잘 가르치겠습니다. - 학생 동아리 활성화하여 1인 1동아리 활동 하도록 하겠습니다 - 문예체 교육활동 강화하겠습니다 - 일반계 고등학교에 직업반 개설하여 직업교육 강화하겠습니다 |
5. 질의 및 응답 |
1) 센터를 확대하는 이유는?
- 우리 자녀들의 공부를 2차 지원하는 곳이 부족합니다. 김상곤 전 교육감님의 혁신학교, 혁신교육지구, 혁신학교 클러스터, 그리고 제가 정책으로 내세운 창의학년제로 우리 선생님들이 한 반 25명 이하의 교실에서 아이들을 충분히 가르치도록 하겠지만, 2차 지원 또한 중요합니다.
- 학생의 인성과 정서를 위해 Wee 클래스, Wee 센터, Wee 스쿨 등 Wee 프로젝트가 있는 것처럼 공부를 위한 곳도 있어야 합니다. 공부는 가정배경, 학생의 흥미․자신감․공부습관, 친구들, 학교장 리더십과 교사 전문성 등 다양한 요인이 종합적으로 작용합니다. 학생 개인의 요인 중에서 흥미․자신감․공부습관 등이 특히 중요합니다. 이 부분에 대한 교사의 지도와 2차 지원이 필요하다고 생각합니다.
2) 얼마나 늘릴 생각인가?
- 우리 학생들이, 학부모님들이, 선생님들이 보다 쉽게 접할 수 있는 수준까지입니다. 일단은 도내 25개 전 지역까지 확대한 후, 추가 확대를 검토할 생각입니다. 추가 확대는 예컨대 구리남양주같은 2개 시 지역에 각각 1개씩 둔다던가, 수원이나 고양처럼 대도시 지역에 1개씩 더 둔다던가 하는 형태입니다.
3) 센터가 늘어나면 비정규직도 늘어나는 건 아닌가?
- 학습클리닉센터는 현재 위촉 형태로 운영됩니다. 따라서 비정규직 증가로 연결되지 않습니다.
- 센터와 그 인력 부분은 다른 과제로 생각하고 있습니다. 일단 Wee 센터, 학습클리닉센터, 진학진로지원센터 등 여러 센터들을 통합 운영하는 방안에 대해 정책연구를 의뢰할 생각입니다. 이러면 한 곳에서 학생의 공부, 인성, 정서 등을 종합적으로 2차 지원하게 됩니다. 시너지 효과가 발생합니다. 정책연구 결과를 본 후, 중장기적으로 통합을 추진하면서 인력의 고용 안정과 처우 개선 등을 함께 모색할 생각입니다.
- 통합 운영과 별개로, 학습클리닉센터는 일단 늘려야 합니다. 지역단위의 현재 7곳으로는 부족합니다.