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작성자이예원 작성시간 26.06.22 좋은점
- 오프닝 부분에서 학생들이 가 본 페스티벌이 있는지 경험을 묻고 교사가 각 학생들의 경험에 맞게 반응을 해주는 것이 좋았습니다.
- 한 학생이 추측한 것에 대해 동의하는지 동의하지 않는지 학생 전체에게 물어보고 다른 학생의 의견도 함께 물어보는 진행이 좋았습니다.
- After you read에서 빈칸 채우기 문제에서 다 채우고 난 뒤 짝과 함께 잘 채웠는지 대화해보라며 따로 또 시간을 마련해 주는 진행이 좋았습니다.
- Think and talk 활동이 끝나고 짝이 뭐라고 이야기 해줬는지 물어보는 과정이 좋았습니다. 본인의 의견이 아닌 짝이 자신의 생각을 뭐라고 공유해줬는지 이야기할 수 있어 활동을 잘 수행했는지 알아보기 효과적인 것 같습니다.
- 수업을 마무리 하며 오늘 나왔던 3개의 페스티벌 중 어디에 참가하고 싶은지 손을 들게 하고, 교사가 직접 그 수를 세어보는 과정을 통해 정말 현실감 있었고, 3개의 페스티벌이라는 맥락을 수업 끝까지 가져간 것 같아 완결성이 돋보여 좋았습니다. -
작성자이예원 작성시간 26.06.22 제안점
- 본문을 읽기 전에 교사가 본문에 삽입된 그림을 보고 추측해보는 과정이 있었으면 좋겠습니다. 지금은 본문을 읽기 전 guess the reasons와 본문에 삽입된 그림과 본문의 내용이 겹쳐 생략한 듯 보이는데, 그렇다면 따로 그림을 삽입하기 보단 본문으로 바로 가 제목도 읽고, 본문의 그림을 보고 무슨 내용이 전개될지 추측해보는 것으로 수업 진행을 수정한다면 학생들이 본문을 읽기 위한 준비가 조금 더 자연스러울 것 같습니다.
- 시간 관계상 시연에서는 생략된 것 같지만 본문을 다 읽은 후 본문 내용에 대해 간략히 설명해주며 while reading으로 풀었던 본문 하단의 문제들에 대해 교사가 한번 더 짚어주면 좋을 것 같습니다. -
작성자김채영 작성시간 26.06.22 배울점
- 학생들의 경험을 통해 학습 주제를 이끌어내는 부분이 좋았다. 학생들의 흥미 유발에 더해 이해를 증가시킬 수 있을 것 같다.
- 학생들이 함께 활동을 하거나 의견을 나누는 과정이 많이 포함되어 있는 것 같아 좋았다. 또한 마지막에 오늘의 수업에서 가장 흥미로웠던 축제에 대한 이야기를 나누는데, 학생들이 학습내용을 정리해보면서 생각을 나누어보는 기회이기 때문에 유익할 것 같다.
제안점
- 수업에 들어가기 앞서 축제에 대한 경험을 나누게 되는데, 교과서에 나오는 이미지를 먼저 살펴보면서 오늘의 학습내용이 축제라는 것을 인식시커준 뒤에 그에 과한 경험을 나누어보면 더 효과적일 것 같다는 생각이 들었다.
- 사용해볼 표현이 뒤에 있는 활동에서 나오는데, 갑작스러운 느낌을 줄 수 있기 때문에 그보다 앞서서 학생들이 접해보도록 교사가 사용하며 보여주는 과정이 필요할 것 같다.