지난 시간(10월 30일)에 inductive/deductive reasoning을 설명하시면서
Bottom-up/Top-down model과의 연관성을 언급하셨는데, 이를 표로 정리해보았습니다.
Inductive reasoning (귀납적 추론) | Deductive reasoning (연역적 추론) |
많은 관찰과 실험을 통하여 구체적인 것을 많이 저장한 후 이것들을 포섭할 수 있는 일반적 규칙이나 결론을 도출하는 것 | 일반화된 규칙이나 결론에서 시작해 구체적인 예를 드는 것 (대표적인 예: Grammar Translation Method) |
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Bottom-up processing | Top-down processing |
자료에 의한 정보처리 과정으로, 자극에 대한 기본적인 요소나 특징과 같은 낮은 차원의 세부 단위(vocabulary/ grammar/ sounds)를 분석한 후에 더 높은 차원의 단위(general knowledge/ life experience/ knowledge of situational routines/ language function)로 구성하는 인간의 정보처리 방식.
●Bottom-up processing in language teaching - 다양한 예시를 들어준 후에 학습자 스스로 문법 규칙을 찾아보게 한다. - 독해를 할 때 comprehension을 위해서는 fundamental basics of letter, sound recognition에서 시작하여 grammatical structures, sentences, longer texts 단위 순으로 학습한다. (Phonics approach)
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높은 차원의 일반지식(general knowledge/ life experience/ knowledge of situational routines/ language function)이 낮은 차원의 작은 지각단위들(vocabulary/ grammar/ sounds)을 해석할 때 작용되는 인간의 정보처리 방식.
●Top-down processing in language teaching - 문법 규칙을 explicit하게 제시하고 그에 따른 연습 문제를 풀어보게 한다. - 독해를 할 때 학습자는 word recognition 보다는 background knowledge를 적극 활용한다. 개별적 단어가 이해되지 않더라도 글의 전체적인 흐름을 이해할 수 있다. (Meaning-based approach)
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언어 습득에 대한 인지능력이 부족한 young learners에게 적합 | 언어 습득에 대한 인지능력이 발달하여 rule을 잘 이해하는 adult learners에게 적합 |
Interactive processing = a combination of bottom-up and top-down processing 예) 학습자는 새로운 단어나 문장구조(bottom-up data)를 사용할 때 일상생활에서 습득한 정보들(top-down data)을 이용한다. 독해를 할 때도 individual letters and sounds를 인지하는 능력과 background knowledge를 모두 갖추었을 때 comprehension이 이루어진다. | |
