걸음마 한국어?
이번에도 저의 경험을 바탕으로 교수법을 소개해 보겠습니다.
요즘은 제가 중급반 이상만 가르칩니다.
최근엔 완전 걸음마 반을 가르치지 않아서 노하우가 쌓이지 않았지만
그 동안의 노하우 만큼이라도 소개해 보겠습니다.
우선 첫 수업은 무척 중요합니다.
처음부터 교재의 진도를 나간다는 것은 정말 밑천이 없을 때나 할 수 있는 경우라고 봅니다.
그래서 저는 2시간 수업을 이벤트를 하는 것처럼 5분 단위로 계획표를 짠 다음 시작합니다.
그래서 수업을 진행하면서 순서대로 체크해 나갑니다.
첫날 수업을 크게 나누면 첫 시간과 둘째 시간을 나누는 것입니다.
그리고 많이 가르치려는 것보다 진지하고 감동적이고 즐겁게.....웃으면서...
첫째 시간은 우선 긴장을 풀고 배움에 대한 희망과 기대감을 주는 시간이 되어야 합니다.
쉬는 시간 10분은 첫째 시간과 둘째 시간을 이어주는 중요한 순간입니다.
(헬로 안녕하세요-인사 또는 한-중으로 만들어진 한국어회화 )
를 상영해 주어야 합니다.<---며칠 후에 추천할만한 중국어판vcd 사진 공개해 드림.
둘째 시간은 첫날 수업의 하이라이트를 만들어 주는 것입니다.
첫날의 목표는 학생들에게 선생님에 대한 믿음과 앞으로의 수업 과정의 맛보기 형태를
소개하는 정도에 목표를 두고 둘째 날부터 하나씩 실천해 가도록 해야 합니다.
첫째시간---교사의 중국어 능력에 따라 달라질 수 있음.
아래의 경우는 교사가 중국어를 잘못할 때를 가정
1. 당장 사용할 인사말을 가르칩니다.--10분을 넘기지 말 것--->길어지면 지루해짐.
2. 한글의 전반적인 설명을 합니다.(소요시간 약20분)
1) 한글의 자모에 대하여 설명 자모의 모음과 자음을 설명 할 때.
중국식 간자체 --모음(元音) 자음(辅音)--이런 것들은 중국식으로
설명해야 빨리 이해함.
한국식 차자법--모음(母音) 자음(子音) 기타용어들은 중국에서 만든 한국어 교재 참조.
2)단모음 10개 이중모음 11개 자음 19개 모두 40개라는 것을(칠판에 써가며) 설명합니다.
이때 주의할 점
☞ 첫날이기 때문에 학생들이 못 알아듣는 학생이 있다고 해서 너무
깊이 들어가지 말 것을 충고합니다.
3)모음을 소개하면서 따라 읽기를 반복해서 여러번 합니다.☜이때 교사는 입을
크게 벌려서 학생들이 입 모양을 볼 수 있게 적극적으로(자신이 연극배우처럼)
해줍니다.☜이때 교사가 주의할 점은 양치질할 때 혀도 반듯이 깨끗이 닦아야 한다는
것을 잊지 말아야 합니다. 가그린도 하나 준비하면 더 좋습니다.
㉮ 모음의 쓰는 순서를 칠판에 쓰면서 다시 한 번 설명합니다.
㉯ 자음을 설명합니다.
㉰ 자음은 홀로 발음되지 못하고 모음과 결합해야만 나지만 읽는 소리를 알려 줘야 합니다.
예를 들어 ㄱ(k/g) ㄴ(n) 등등 설명을 해줘야 합니다.
한국어를 가르치면서 교사들이 가장 많이 실수하는 것은 한글자모를 가르칠 때입니다.
처음부터 가,나, 다, 라....를 가르치려고 하는 것입니다. 그래서 문제가 생깁니다.
한국아이들이 한글자모를 배울 때는 이미 말을 할 줄 아는 상태이고 외국인은 말을
모르는 상태라는 것을 알아야 합니다.
㉱ 자음의 따라 읽기는" EBS 헬로 안녕하세요"를 꼭 참고하세요. 그리고 똑같이
해보세요. 좋은 결과가 있을 것입니다. 동영상 보기 하면 언제나 가능합니다.
방송일자
Episode 8 Vowels(5) 2005-03-09
Episode 7 Vowels(4) 2005-03-08
Episode 6 Vowels(3) 2005-03-07
Episode 5 Consonants(3) 2005-03-04
Episode 4 Consonants(2) 2005-03-03
Episode 3 Consonants(1) 2005-03-02
Episode 2 Vowels(2) 2005-03-01
Episode 1 Vowels(1) 2005-02-28
http://www.ebs.co.kr/contents/VodList1.asp?category=&progcd=0002429&page=17
㉲ 자음의 쓰는 순서를 설명. 그리고 학생들이 쓰는 것을 직접 확인 또는
한명 한명 친절하게 교정도 해주고 칭찬도 하면서 토닥거려줍니다.
이때쯤이면 입이 마르고(입에서 단내가 난다?) 물을 마시고 싶어지는 상태가 됩니다.
사실 처음 가르치는 게 제일 어렵거든요. 소리를 많이 내면서(지르면서) 해야되니까요~~
그러니까 체력 조절을 이때 하는 겁니다. 자!! 써보세요~~해놓고 학생들 사이로
돌아다니며 교정해 주는 겸 입을 쉬는 겁니다.
처음 가르칠 때 체력조절 잘 못하면 입이 말라서 발음할 때 엉뚱한 발음이 나옵니다.
그래서 또 한가지 ☞ 모음과 자음이 있는 카세트 테이프를 처음부터 적절히
이용해야 합니다.
자음모음의 발음테이프의 성우 목소리를 보면 연령층이 가지각색입니다.
되도록 이면 쉰세대(특히 중국에서 만든 테잎 사용 금물) 목소리말고
신세대의 젊고 예쁜 목소리와 효과음을 잘 넣어서 만든 것을 고르세요.
한글을 처음배우는 외국인한테 정말 중요한 이미지 전달입니다.
그래야 한국어에 대한 호감도 더욱 좋아지는 것입니다.
선생님의 수업 내내 미소 또한 더더욱 중요합니다.
3)한글의 제자 원리를 소개합니다. 天, 地, 人 에대해서도 간략하게 소개합니다.
㉮ 자음의 파생 원리를 소개합니다.
㉯세종대왕께서 1443년 만들었고 세계에서 유일하게 유네스코가 세계문화유산으로
지정하고 세종대왕이 태어난 날을 세계문맹 퇴치의 날로 정하여 기념한다는 것도
잠깐 알려주세요.
그리고 한글이 만들기 전에는 한자를 썼지만 중국식을 그대로 쓴 것이 아니고
차자표기법을 썼다고 가르치면 됩니다.
말과 글은 다른 것이라는 것도 분명히 해야 합니다.
예:
중국----(말)중국어----(문자)한자와 로마자
한국----(말)한국어----(문자)한글
프랑스--(말)프랑스어--(문자)로마자
미국----(말)영어------(문자)로마자
로마자를 쓰는 나라는 중국을 포함(약40개국)
중국이 지금 로마자를 쓰는 것처럼 한국도 예전엔 한국어에 한자를 쓴 적이 있다.
라고 가르치면 됩니다. 이것은 시대적인 흐름이라고 말하세요!!
아마 한글에 한자어가 많다고 하지만 중국인이 모르는 차자법을 빼면 30% 아래일 것입니다.
㉰마지막으로 두 번째 시간의 하이라이트인 한글 노래를 부르는 것입니다.
(수업 끝나기 30분 전부터)<---가사를 설명해야 하기 때문에...
수업을 끝내기 5분전에 해야할 것과
제가 작사한 기가 막힌 한글 노래(일명한글송)를 다음 글에서 소개하겠습니다.
이번에도 저의 경험을 바탕으로 교수법을 소개해 보겠습니다.
요즘은 제가 중급반 이상만 가르칩니다.
최근엔 완전 걸음마 반을 가르치지 않아서 노하우가 쌓이지 않았지만
그 동안의 노하우 만큼이라도 소개해 보겠습니다.
우선 첫 수업은 무척 중요합니다.
처음부터 교재의 진도를 나간다는 것은 정말 밑천이 없을 때나 할 수 있는 경우라고 봅니다.
그래서 저는 2시간 수업을 이벤트를 하는 것처럼 5분 단위로 계획표를 짠 다음 시작합니다.
그래서 수업을 진행하면서 순서대로 체크해 나갑니다.
첫날 수업을 크게 나누면 첫 시간과 둘째 시간을 나누는 것입니다.
그리고 많이 가르치려는 것보다 진지하고 감동적이고 즐겁게.....웃으면서...
첫째 시간은 우선 긴장을 풀고 배움에 대한 희망과 기대감을 주는 시간이 되어야 합니다.
쉬는 시간 10분은 첫째 시간과 둘째 시간을 이어주는 중요한 순간입니다.
(헬로 안녕하세요-인사 또는 한-중으로 만들어진 한국어회화 )
를 상영해 주어야 합니다.<---며칠 후에 추천할만한 중국어판vcd 사진 공개해 드림.
둘째 시간은 첫날 수업의 하이라이트를 만들어 주는 것입니다.
첫날의 목표는 학생들에게 선생님에 대한 믿음과 앞으로의 수업 과정의 맛보기 형태를
소개하는 정도에 목표를 두고 둘째 날부터 하나씩 실천해 가도록 해야 합니다.
첫째시간---교사의 중국어 능력에 따라 달라질 수 있음.
아래의 경우는 교사가 중국어를 잘못할 때를 가정
1. 당장 사용할 인사말을 가르칩니다.--10분을 넘기지 말 것--->길어지면 지루해짐.
2. 한글의 전반적인 설명을 합니다.(소요시간 약20분)
1) 한글의 자모에 대하여 설명 자모의 모음과 자음을 설명 할 때.
중국식 간자체 --모음(元音) 자음(辅音)--이런 것들은 중국식으로
설명해야 빨리 이해함.
한국식 차자법--모음(母音) 자음(子音) 기타용어들은 중국에서 만든 한국어 교재 참조.
2)단모음 10개 이중모음 11개 자음 19개 모두 40개라는 것을(칠판에 써가며) 설명합니다.
이때 주의할 점
☞ 첫날이기 때문에 학생들이 못 알아듣는 학생이 있다고 해서 너무
깊이 들어가지 말 것을 충고합니다.
3)모음을 소개하면서 따라 읽기를 반복해서 여러번 합니다.☜이때 교사는 입을
크게 벌려서 학생들이 입 모양을 볼 수 있게 적극적으로(자신이 연극배우처럼)
해줍니다.☜이때 교사가 주의할 점은 양치질할 때 혀도 반듯이 깨끗이 닦아야 한다는
것을 잊지 말아야 합니다. 가그린도 하나 준비하면 더 좋습니다.
㉮ 모음의 쓰는 순서를 칠판에 쓰면서 다시 한 번 설명합니다.
㉯ 자음을 설명합니다.
㉰ 자음은 홀로 발음되지 못하고 모음과 결합해야만 나지만 읽는 소리를 알려 줘야 합니다.
예를 들어 ㄱ(k/g) ㄴ(n) 등등 설명을 해줘야 합니다.
한국어를 가르치면서 교사들이 가장 많이 실수하는 것은 한글자모를 가르칠 때입니다.
처음부터 가,나, 다, 라....를 가르치려고 하는 것입니다. 그래서 문제가 생깁니다.
한국아이들이 한글자모를 배울 때는 이미 말을 할 줄 아는 상태이고 외국인은 말을
모르는 상태라는 것을 알아야 합니다.
㉱ 자음의 따라 읽기는" EBS 헬로 안녕하세요"를 꼭 참고하세요. 그리고 똑같이
해보세요. 좋은 결과가 있을 것입니다. 동영상 보기 하면 언제나 가능합니다.
방송일자
Episode 8 Vowels(5) 2005-03-09
Episode 7 Vowels(4) 2005-03-08
Episode 6 Vowels(3) 2005-03-07
Episode 5 Consonants(3) 2005-03-04
Episode 4 Consonants(2) 2005-03-03
Episode 3 Consonants(1) 2005-03-02
Episode 2 Vowels(2) 2005-03-01
Episode 1 Vowels(1) 2005-02-28
http://www.ebs.co.kr/contents/VodList1.asp?category=&progcd=0002429&page=17
㉲ 자음의 쓰는 순서를 설명. 그리고 학생들이 쓰는 것을 직접 확인 또는
한명 한명 친절하게 교정도 해주고 칭찬도 하면서 토닥거려줍니다.
이때쯤이면 입이 마르고(입에서 단내가 난다?) 물을 마시고 싶어지는 상태가 됩니다.
사실 처음 가르치는 게 제일 어렵거든요. 소리를 많이 내면서(지르면서) 해야되니까요~~
그러니까 체력 조절을 이때 하는 겁니다. 자!! 써보세요~~해놓고 학생들 사이로
돌아다니며 교정해 주는 겸 입을 쉬는 겁니다.
처음 가르칠 때 체력조절 잘 못하면 입이 말라서 발음할 때 엉뚱한 발음이 나옵니다.
그래서 또 한가지 ☞ 모음과 자음이 있는 카세트 테이프를 처음부터 적절히
이용해야 합니다.
자음모음의 발음테이프의 성우 목소리를 보면 연령층이 가지각색입니다.
되도록 이면 쉰세대(특히 중국에서 만든 테잎 사용 금물) 목소리말고
신세대의 젊고 예쁜 목소리와 효과음을 잘 넣어서 만든 것을 고르세요.
한글을 처음배우는 외국인한테 정말 중요한 이미지 전달입니다.
그래야 한국어에 대한 호감도 더욱 좋아지는 것입니다.
선생님의 수업 내내 미소 또한 더더욱 중요합니다.
3)한글의 제자 원리를 소개합니다. 天, 地, 人 에대해서도 간략하게 소개합니다.
㉮ 자음의 파생 원리를 소개합니다.
㉯세종대왕께서 1443년 만들었고 세계에서 유일하게 유네스코가 세계문화유산으로
지정하고 세종대왕이 태어난 날을 세계문맹 퇴치의 날로 정하여 기념한다는 것도
잠깐 알려주세요.
그리고 한글이 만들기 전에는 한자를 썼지만 중국식을 그대로 쓴 것이 아니고
차자표기법을 썼다고 가르치면 됩니다.
말과 글은 다른 것이라는 것도 분명히 해야 합니다.
예:
중국----(말)중국어----(문자)한자와 로마자
한국----(말)한국어----(문자)한글
프랑스--(말)프랑스어--(문자)로마자
미국----(말)영어------(문자)로마자
로마자를 쓰는 나라는 중국을 포함(약40개국)
중국이 지금 로마자를 쓰는 것처럼 한국도 예전엔 한국어에 한자를 쓴 적이 있다.
라고 가르치면 됩니다. 이것은 시대적인 흐름이라고 말하세요!!
아마 한글에 한자어가 많다고 하지만 중국인이 모르는 차자법을 빼면 30% 아래일 것입니다.
㉰마지막으로 두 번째 시간의 하이라이트인 한글 노래를 부르는 것입니다.
(수업 끝나기 30분 전부터)<---가사를 설명해야 하기 때문에...
수업을 끝내기 5분전에 해야할 것과
제가 작사한 기가 막힌 한글 노래(일명한글송)를 다음 글에서 소개하겠습니다.
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