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교육학 내용을 쉽게 이해하실 수 있도록 도움을 드리는 [◆유튜브 채널 : 비전교육학].입니다
이번에는 보비트의 활동분석 교육과정에 대해 간단히 설명드리겠습니다.
보비트는 테일러의 과학적 경영원리에 영향을 받았습니다. 과학적 경영원리는 공장에서 노동자의 생산성을 향상시키는 경영원리를 의미하는 것으로 학교 또한 하나의 공장과 같다고 했습니다.
공장 | = | 학교 |
↓ |
| ↓ |
완제품 | = | 이상적인 어른 |
따라서 보비트는 교육이란 생산능력의 향상으로 보았습니다. 어ᄄᅠᇂ게 하면 학생들의 생산능력을 향상시킬 수 있을까? 그것은 이미 사회에서 인정받은 어른들인 성인들의 생활양식을 본받는 체험학습을 통해 가능하다고 보았습니다. 이에 지식 암기 위주의 수업보다는 성인의 활동과 생활을 분석하여 여러 갈래로 나눈 뒤 생활경험에 실질적으로 참여시켜 장래 생활에 대비 시켜줍니다.
이러한 목적을 실현시키는 교육과정을 만들기 위해 교육과정 개발시에는 4가지 절차를 따를 것을 주장합니다.
1. 활동분석 | '활동분석법(activity analysis)'에 의하여 성인들이 수행하는 활동을 분석. 그 결과 성인들의 활동을 크게 10가지로 분류 |
2. 교육목표의 설정 | 여섯 가지의 교육목표 설정의 원리 제시 |
3. 교육목표 세분화 | 표를 다시 세분화하여 학생들의 요구에 맞는 활동으로 분류 |
4. 교육 내용 선정 | 교육목표의 달성을 위해 고려해야 할 사항은 학생들이 갖게 될 목표성취에 관련된 활동, 경험, 기회의 종류를 설계 |
구체적인 특징과 내용들에 대해서는 [◆유튜브 채널 : 비전교육학]강의를 참고하시면 많은 도움되실 겁니다. 꾸준히 구독하시면서 공부하시면 좋은 결과 있으실 겁니다. 감사합니다.
https://www.youtube.com/watch?v=Uhl4OPFikWs