기출이었는데요..

[keong]

05년문젠데..대략 이렀습니다.

학생들에게 밀도개념을 가르치는데 밀도공식을 외우게 한다음 다양한 물질의 부피와 질량값을 주고 밀도값을 반복해서 구하게 하낟.

이것을 구성주의 학습이론을 적용한 밀도 개념의 교수, 학습절차를 쓰고 이유를 쓰라는 문젠데요..

어떻게 답을 써야 할까요?? 인지갈등 유발 이런식으로 해야할까요

[보리나]

부피가 큰 나무도막과 작은쇠못을 물에띄웠을때 어떤현상이 나타날까? 같은 인지갈등 유발 주제를 던진후에 탐구 중심 수업으로 진행해서 학생들이 적극적으로 사고하고 조원과 토론 및 발표를 할수있도록... 그결과 오개념을 과학적개념으로 교환할수있도록 수업을 구성한다!