과학 지식의 구성요소

[14년생물교사]

과학지식의 구성요소 - 사실, 개념, 법칙, 가설, 이론- 에 대한 질문입니다.

1. 제 생각이 맞는지 질문입니다

  법칙: 관찰 사실들의 규칙성을 일반화한 보편 언명

  원리: 법칙을 설명해줄 수 있는 것으로 절대적 진리로서 증명할 수가 없다.

  이론: 법칙이나 원리를 설명해줄수 있는 설명체계로 추상적이고 가정적이며 가설을 설정함으로써 증명할 수 있다.

         [법칙과 원리보다 포괄적인 개념]

2. 작년 양혜정선생님 문제풀이 풀다가 모르는 것 입니다!

   "아무도 없는 숲에서 큰 나뭇가지가 부러지는 소리가 났다."라는 내용은 과학적 사실에 해당한다.

     답은 x 인데요. 왜 사실이 안되는 건지 그리고 해당하자면 어디에 해당하는 지 알고 싶습니다!

3. 과학지식의 구성요소와 그 실례를 나타낸 것입니다

   구성요소     실례

     사실       침 속의 아밀라아제는 녹말을 포도당으로 분해한다.

       ㄱ         아밀라아제의 농도 증가와 녹말의 분해 속도는 비례한다.

       ㄴ         소화 효소는 기질과 결합하여 기질을 가수분해한 뒤 다시 분리된다.

       ㄷ         효소는 특정 분자에 대해서만 특이적으로 결합하는 기질 특이성이 있다.

   저는 ㄱ을 원리 , ㄴ을 법칙, ㄷ을 이론으로 생각했는데요. 답과 맞춰보면 ㄱ이 법칙이되고 ㄴ이 원리가 되는 것같아서요ㅠㅠ

사실은 침 속의 아밀라아제라는 특정 효소와 녹말과 포도당이라는 특정 분자를 언급을 했는데요

그러니깐 여러 효소와 분해되는 산물을 관찰하면서 규칙성을 찾아 ㄴ이 법칙이 된다고 생각하고

ㄷ은 더 포괄적이므로 이론이라고 생각하고 ㄱ이 남아서..원리라고 생각했는데ㅠㅠ

설명 부탁드립니다ㅠㅠ!

[벼랑끝]

1.원리는 법칙 가운데서도 가장 근본적인 것을 뜻한다.흔희 법칙과 원리는 거의 비슷한 뜻으로 쓰이나 원래는 모든 것의 근원이라는 의미를 가지고 있었다. 원리는 사실과 직접적으로 관련이 없고, 법칙은 관찰된 현상에 대한 규칙성을 일반화한 것이라서 사실과 직접적으로 관련이 있다. 예를 들면 '물체의 무게를 물에서 측정하면 더 적다'가 법칙이고, '어떤 물체를 유체에 넣었을 때 받는 부력의 크기가, 물체가 유체에 잠긴 부피만큼의 유체에 작용하는 중력의 크기와 같다'는 원리이다.(출처 : 위키백과)
권재술 과학교육론에는 아마 원리와 법칙은 요즘에 거의 구분하지 않는다고 나와있습니다.

[벼랑끝]

2.역시 권재술 과학교육론에 실려 있는 예시입니다. 과학적 사실은 관찰사실 이어야 합니다. 나무가지 소리가 났다고 해도 그 소리를 들을 수 있는 (관찰할 수 있는) 사람이 없었기 때문에 그것은 관찰사실이 아니라는 것입니다.
3.ㄱ이 농도와 분해속도와의 비례관계에 대해 서술하므로 규칙성 혹은 경향성을 서술한다고 할 수 있겠네요. 그래서 ㄱ이 법칙이라고 할 수 있습니다. ㄴ은 ㄱ에 대해 근본적으로(일반적으로) 말하는 것이므로 원리라고 볼 수 있겠네요. ㄷ은 ㄱ과 ㄴ 과 같은 현상이 일어나는 이유에 대해 설명하는 것이므로 이론이라고 할 수 있겠네요.