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작성자 라이트 작성시간19.10.11 ㄱ입니다
예상에 대한 근거를 참여단계에서 발표함으로서 학생의 선개념을 확인하고 명료화할수있기 때문입니다
(나)에서 POE수업 중 B부분이 타당하지않은것과 연결할수있습니다
(가)수업은 5E와 poe를 결합한 수업이기 때문에 ㄱ이 참여단계에서 이루어져야해요
ㄷ은 틀렸다기보다 조금 부족한 설명인것같아요 5e수업이 학생 중심으로 이루어지다보니 교사의 활동이 아니라 학생 활동으로만 모든 수업활동 지문이 서술되어 있기 때문에 교사의 설명이 들어가지 않는다고해서 틀렸다고 볼수없을것같아요
설명단계에서 ㄷ에 + 교사의 과학적 개념 도입을 통한 설명 및 피드백이 들어가면 더 좋은 수업지도안이 되는건 확실하죠 -
답댓글 작성자 라이트 작성시간19.10.11 뿌셔뿌셤 학생들이 예상한 결과와 그 근거를 글로 작성하도록 함으로서 선개념이 명료화되기 때문입니다 poe의 목적이 개념교환이기때문에 단순히 실험결과를 예상하는것만이 아니라 왜 그렇게 예상했는지를 설명하는 과정에서 학생의 선개념을 더 뚜렷하게 확인할수있고 명료화되기 때문이에요 그 근거를 글로 작성하는게 좋은 방법이구요
poe는 학생의 설명 위주로 진행되는 수업입니다 교사는 단지 피드백정도의 도움을 줄뿐이에요
쌤이 말씀하신대로 교사가 직접 과학개념을 도입하는것은 옳지않습니다
학생들이 스스로 토의를 통해 과학개념을 구성하도록 하고 학생들이 발표내용에 해당하는 과학적 개념 용어(삼투)와 같은것만