[과학교육론]과교론 고수님덜,, 도와주세요😭

[21년엔 나도 선생님]

첫번째 문제에서 환원성의 예가 B, E이고 창발성의 예가 A, C, D 맞나요?
각각 근거는 어떻게 들어야 하나요?

두번째 문제에서 하슈웨의 개념변화 모형에 의할 때, (나) 단계의 수업과정이 상충된 상황에의 노출이 맞나요???

세번째 문제에서
첫번째 조건의 답이 통합적 조정의 원리/두 개념간 관계 변별, 두번째 조건의 답이 설명선행조직자/관련정착의미제공 맞나요?ㅜ
괜히 두번째 조건은 비교같고 그러네요...🤯

알려주시면 매우매우 감사합니다.ㅠ_ㅠ

[21공선생]

부족하지만 달아봅니다!

1) A, C, D 창발성 - 하위 조직에서는 나타나지 않았던 특성이 상위 조직에서 새롭게 나타나는 것 (창발성 의미쓰시면 될 거 같아용)
B,E 환원성 - 부분의 합과 같다(기계론) , 직접 관찰할 수 없는 현상을 구체적인 개념으로 치환시켜 설명(환원성의 개념 쓰시면 될 거 같아요 ㅎ..)

2) (나) 단계가 상충된 상황에의 노출단계는 맞는데 그건 드라이버식 개념이니까 C1->R2 단계 (인지갈등유발단계) 라고 해야 될 거 같아요!

3) 네네 첫번째 통합적 조정맞고 두번째는 설명선행조직자맞아요~ 설명 선행조직자의 기능은 인지구조에 개념 부착지 형성이라고 쓰심 될 거 같아요

[21년엔 나도 선생님]

감사합니다 쌤ㅎㅎㅎㅎ

[21공선생]

21년엔 나도 선생님 2번 화살표 잘 못 썼네용 C1<->R2에용 !

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[21년엔 나도 선생님]

헉 ㅠ 감사합니다 ◡̈ 오늘도 좋은 하루 되셔요🥰