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답댓글 작성자 힘을내라고! 작성시간21.03.14 아쟈아쟈⠀̆̈ 네 예시는 구체적으로 들어야겠지요? 예를 들어 기체 확산에 대한 암시 단서를 준다면 학생들이 확산에 대한 모형을 그림으로 그렸을때 교사가 “지영이는 기체입자가 한쪽에 몰려 있네. 옆의 동훈이가 향수를 뿌리고 학교에 왔을때 저기 교실 앞에 있는 현희 자리에서도 냄새를 맡을 수 있는 이유는 무엇때문일까? (또는 액체 확산에서 검정 잉크 방울을 따뜻한 물에 떨어뜨리고 2시간이 지난 뒤에 보면 물의 색깔이 다 검정색이 되어 있는 이유는 뭘까?)” 이런 식으로 질문을 던지는 것이죠.