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작성자 힘을내라고! 작성시간21.07.01 두 이론 자체가 그 뿌리가 다르다고 보심됩니다. 피아제의 인지발달이론에서 인지발달이 일어나는 과정 중에 학습 개념이 학습자의 기존 인지구조에 적응하는 것을 동화와 조절이라고 하는데 새로운 학습개념이 기존 인지구조에 통합(흡수)되는 것을 동화라고 하고 새로운 학습개념이 기존의 인지구조를 확장, 수정하며 통합되는 것을 조절이라고 합니다. 즉 피아제의 인지발달이론은 인지 발달 과정을 인지 비평형이 일어나면 동화와 조절을 통해 인지 평형을 이루면서 인지구조가 발달한다는 이론입니다.
유의미학습이론은 강의식 수업 중 유의미한 수업을 하기 위해서 어떤 식으로 수업이 진행되어야 하는가를 주장한 것으로 실사성과 구속성이 있는 학습과제를 선행조직자를 제시한 후 제시하고 학습자의 기존인지구조에 관련정착의미를 형성하여 연결하며 학습자의 학습태세가 합쳐져서 유의미한 학습이 일어난다는 것입니다. 유의미 학습의 유형으로는 상위적 포섭, 병위적 포섭, 하위적 포섭(파생적 포섭, 상관적 포섭)이 있고 학습이 이루어지는 과정은 점진적 분화와 통합적 조정으로 설명하고있습니다.