과교론-비유활용수업모형 관련해 질문있습니다!❗️

[아주지겨와]

저는 화학과목이긴 한데요! 아래의 생물교육론 문제 중 핑크색으로 동그라미 친 항목에 관해 질문있습니다!

아래와 같이 "풍선활동을 수업에서 비유로 사용시 한계를 적으라"라고 할 때,
1. 개념적 측면(ex. 풍선 모형에서는 미토콘드라아의 어쩌구저쩌구를 알 수 없다.)로 써야하나요 아니면..
2. 제가 아래 첨부한 것처럼 일반적인 오개념을 써야 하나요??
아니면 혹시 둘다 정답처리가 가능한 걸까요?? ㅜㅜ

[파스퇴르최고]

문제 조건에서 구체적인 사례를 제시하라고 했기 때문에 1번을 쓰시는 겁니다.
예를 들어

1. 풍선의 크기는 적어지지만 실제로 미토콘드리아의 크기는 적어지지 않는다.
2. 풍선은 단일막의 형태이나 미토콘드리아는 실제로 이중막 구조이다.
3. 풍선은 주름지지 않지만 미토콘드리아의 내막은 주름진 크리스테(Cristae) 구조이다.

등등이요.

[아주지겨와]

답변 감사합니다 쌤!! 그러면 혹시 만약에 구체적 사례를 제시하라는 말이 없다면 제가 적은 2번 답안도 답이 되겠죠..?

[파스퇴르최고]

아주지겨와 비유모형수업의 한계점을 적으라고 하면 선생님처럼 적어도 될거 같습니다.

[아주지겨와]

파스퇴르최고 넵! 그렇군요!! 답변 감사합니다 쌤 :-)