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[과학교육론]피아제 동화와 조절

작성자임용생물|작성시간21.11.18|조회수974 목록 댓글 2

피아제의 이론에 의하면, (다)에서 학생이 뿌리에서 물을 흡수하는 원리를 이해하기 위해서는 인지 기능의 어떤 학습 과정을 거쳐야 하는지 제시할 것.


학생이 확산에 대해 알고 있었다가 조절 과정을 통해 삼투 개념을 학습 했고 평형화를 거친 후 뿌리에서 물을 흡수하는 원리를 학생이 알고 있는 삼투 과정을 통해 설명한다고 생각해서 동화라고 생각했는데 답은 조절이더라구요.

(다) 전체 과정을 통해서 조절이라고 해야하는 것일까요??

모범답안은 이렇게 나와있었습니다!

◦ 피아제의 이론에 의하면, (다)에서 학생이 뿌리에서 물을 흡수하는 원리를 이해하기 위해서는 조절 과정[0.5점]을 통한 학습으로 기존의 인지구조를 변형(새로운 인지구조를 획득)[0.5점]시켜야 한다.

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  • 작성자정도전 | 작성시간 21.11.18 '학생이 뿌리에서 물을 흡수하는 과정을 이해하기 위하여' 반투과성막 실험에서 조절을 통해 삼투라는 개념을 받아 들이는 것이죠.
    선생님께서 생각하신건 결과론적인 부분이구요. 문제에서는 학생이 뿌리가 물을 흡수하는 과정을 이해하기 위한 과정을 물었으니 조절이라고 봐야겠죠:)
  • 작성자임용생물 작성자 본인 여부 작성자 | 작성시간 21.11.19 감사합니다!!!!
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