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☞ 과학교육론

귀추법 질문입니다.

작성자꾸준하게|작성시간22.11.05|조회수364 목록 댓글 5

(사진을 올리기만 하면 화질이 자꾸 낮아져서 혹시 안 보이시면 죄송해요ㅠㅠ 고치는 방법을 찾을 수가 없어서요ㅠㅠ)

추가 활동 단계에 나타나는 과학적 추론이 연역인데요 설명을 들으니 연역으로 해설하는 것도 이해는 됩니다.
그런데 귀추는 왜 안되나요? 이전의 경험을 차용해서 지금의 미지의 상황을 설명하는게 귀추인데 이전에 ‘별의 밝기가 거리의 제곱에 반비례한다’는 것을 배워서 경험했고 현재 모르는 상황인 ‘태양이 지구로부터 2배 멀어질 때의 밝기 변화’를 설명하는 거라고 생각했거든요..

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댓글

댓글 리스트
  • 작성자프베 | 작성시간 22.11.05 이전의 경험이 아니라 사실인 전제 아닌가요? 귀추려면 형광등과의 거리에 따른 밝기 같은 경험이 들어가야될 것 같아요
  • 작성자hemoglobin | 작성시간 22.11.05 선생님이 말씀하신 귀추의 정의 맞아요. 단, 귀추는 관찰사실에서 출발하는데 추가활동은 일반화된 전제로부터 출발해서 새로운 사실을 예측하기 때문에 연역적 추리입니다
  • 작성자꾸준하게 작성자 본인 여부 작성자 | 작성시간 22.11.05 아하~~ 이해 됐어요 선생님들 감사합니다!!
  • 작성자지구이 | 작성시간 22.11.05 사진 원래 올리면 좀 흐릿하게 보이더라고용. 근데 어차피 클릭하면 원본화질로 잘 나와요!
  • 답댓글 작성자꾸준하게 작성자 본인 여부 작성자 | 작성시간 22.11.05 아 정말요?? 감사합니다~
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