오수벨 유의미가 서술할 때

[해삐한 젤리빈]

오수벨 유의미가 서술할 때

학습자가 선행 인지구조가 있으므로 잠재적 유의미가가 있고
학습자가 선행 인지구조가 있으므로 잠재적 유의미가가 높고

둘 중에 어떤 방식으로 써야 하나요?

[새싹나무]

둘 다 아닙니다. 학습과제를 주어로 써야 합니다. 학습과제가 그 학생에 대하여 인지구조를 지니므로 잠재적 유의미가가 있다. 이렇게 써야 합니다.

[해삐한 젤리빈]

헉 오개념이 있었네요! 감사합니다!

[올해뿌시자]

여기 있는 그대로 서술하면 되지 않을까요??
(생교론 각론서 사진 첨부했습니다.)

'학습과제가 논리적 유의미가를 가지고 있고 학습자가 그와 관련된 인지구조를 가지고 있으면 그 학습과제는 학습자에 대하여 잠재적 유의미가를 가지고 있다.'

학습과제가 논리적 유의미가를 가짐
+ 학습자가 학습과제에 대한 인지구조를 가짐
이 2가지가 모두 충족되어야 학습과제는 학습자에 대해 잠재적 유의미가를 지니게 된다고 알고 있습니다!

생명과학교육론 제 3판, 256쪽입니다!

[해삐한 젤리빈]

사례까지 첨부해주셔서 감사합니다!!! 덕분에 완전 이해됐습니다!