고등학교 물리 선생님들 질문입니다!

[물지]

------♡ 서로 배려하는 물화생지 ♡------ (지우지 마세용)

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------♡ 서로 배려하는 물화생지 ♡------ (지우지 마세용)

다가오는 2026년부터 올해 2학년들은 개정된 물리학 과목 수업을 듣게 되는데요.

수업준비를 하며 여러가지 고민이 생겨서 고등학교에서 근무중이신 선생님들은 어떤 생각이신지 궁금하여 남겨봅니다.

일단 제가 근무중인 학교는 교육과정 편성상 2학년 1학기 물리학, 2학기에 역학과 에너지, 3학년 1학기에 전자기와 양자가 개설이 됩니다.

(학생수가 한 학년에 100~120명 정도 학교급이고, 여고라 물리학 선택자는 많지 않습니다.)

개정된 교과서와 교재들 연구를 해보니 물리학은 당연히 등가속도 직선 운동, 전기력, 반도체, 상대성이론 등 익숙한 개념들이 많이 보이나 돌림힘,

안정 평형과 불안정 평형, 전기장과 전위, 전기 회로와 축전기, 광선 추적법 등 기존 물리학1에 없던 내용들이 다수 포함되었더라구요. 분량으로 보았을 때

기존 물리학1 과목과 크게 다를바 없었습니다. 뭐 그래도 물리학 1은 보통 많은 선생님들이 1년동안, 혹은 더 긴 시간동안 수업을 진행하셨을 거라 분량에 있어서 너무 많다던가 하는 생각은 안하셨을 것 같습니다.

헌데 이제 이 과목을 한 학기에 가르치려고 생각하니 갑자기 막막한 심정이 들더군요...

심지어 역학과 에너지, 전자기와 양자는 물리학2, 대학의 일반 물리학에서의 여러 컨셉들을 가져온 수준인 것 같은데

2015 교육과정에서는 물리학2가 절대평가로 진행되었으나 2022 교육과정에서는 상대평가로 진행이되니

수업의 타이트함, 분배, 심화 정도를 어떻게 잡아야할 지 감이 안오네요...

이전에 제가 학생이던 시절엔 과학 선생님들 대부분이

물리학2 수업 시간에 물리학1 수업을 해주시고 시험문제도 두 과목을 적당히 섞어서 출제하던가 하는 방식으로

진행하셨던 기억이 나는데, 저도 '물리학'에서 일부 부분을 남겨놓고 '역학과 에너지', '전자기와 양자' 과목에서 비슷한 파트를 가르치고 

'역학과 에너지', '전자기와 양자'의 수업을 모두 진행하지는 않는 쪽으로 해야하나 생각도 듭니다.

뭐 선배 교사 선생님들은 예전에 집중 이수제다 뭐다 하신적도 있다 하시는데 저는 막상 생각하니 막막해서.

2026년에 개정된 '물리학' 과목 이어서 '역학과 에너지', '전자기와 양자' 과목 담당하실 예정인 선생님들

어떤 생각이나 계획 갖고 계신지 궁금합니다.

[이구역공주는나야]

엠티처 들어가보시면 교과서 열람하실 수 있습니다. 주요 출판사에서도 거의 출간되었습니다. 각 사이트 홈페이지 확인해보세요.
작년 말에 e-북으로 4종 정도 열람하였던 것 같습니다.
그런데 간략히 말씀드리면 새로운 내용이 많지는 않습니다.
물질의 이중성을 조금 더 다루고있고, 양자에서 중첩/얽힘, 터널효과 정도..?라고 보시면 될 것 같습니다.

[불사]

이구역공주는나야 오 나왔나요? 두클래스는 없어서 엠티쳐 들어가봐야겠네요

[냥집사딩거]

이제 수능도 안나오는데 다 깊이 가르칠 필요 없다고 생각합니다. 힘줄곳은 주고 뺄곳은 빼고 적절히 재구성

[불장난]

다른 과목때 가르칠 것을 염두하셔서는 안될 듯 싶습니다. 그시절에는 그래도 크게 문제 없었겠지만 지금은 그렇게 하다가 민원들어오면 엄청 큰일이기에..교육과정을 무시해서는 안되실 것 같네요. 윗 분 말씀처럼 수능과목이 아니니 가르치되 적절하게 깊이를 분배하셔야할 것 같아요

[물리샘:D]

애들 면접생각하면 너무 소홀히해서도 안될거같아요. 세특도 그렇고 가볍게
해서는 힘들거같은데ㅠㅠ 이게맞나싶어요 수업준비 막막해요..