------♡ 서로 배려하는 물화생지 ♡------ (지우지 마세용)
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글이 어눌해서 질문이 잘 전달될지 모르겠습니다.
2015교육과정 지구과학 1에
나오는 그림입니다.
자북의 겉보기 이동경로를 보고
대륙의 이동만으로 해석하는 이유가 뭘까요?
자북극이 실제로도 움직이고 있는데말이죠.
이 질문을 드리는 이유는
학생들이 가져온 두 참고서에서
서로 배치되는 내용이 있어서 올립니다.
같은 그림을 놓고
'자북극은 이동한다'는 보기를
한군데에서는 맞다고,
한군데에서는 틀리다고 말하고있습니다.
고견 부탁드립니다
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댓글
댓글 리스트-
작성자감독님 작성시간 19.04.25 고지자기란게 참 어려워요. 어디까지 가르쳐야할지도 모르겠고...
사실 자북극은 이동하는게 맞아요. 하지만 고등학교 수준에서 자북극의 이동경로가 대륙이동의 증거로 쓰이는 경우는 자북극이 이동하지 않고 대륙이 이동한다고 설명하는게 좀 더 타당한 것 같기도 하고 애매하네요. -
작성자doodream 작성자 본인 여부 작성자 작성시간 19.04.25 댓글감사합니다. 결국 자북극은 움직이는게 맞기도하고 움직이지 않는것도 틀리지않다는 결론처럼 나버렸어요 ㅎㅎ
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작성자카페모카라떼 작성시간 19.04.26 저도 이 부분 학생들에게 가르치고 있었는데 선생님과 같이 어느정도 까지 가르쳐야 할지 의문이 들었었습니다.
저는 자북극의 이동 여부 + 대륙의 이동(대륙이 같이 이동할때 / 나누어서 이동할때) 여부 따로 생각했을때와 함께 생각했을때 비교해서 가르쳤고,
실제 출제된 문제들의 그림 예시를 몇 가지 보여주고 문제에서 가정하고 있는 내용이 있는지 꼭 확인하고 풀어라고 했네요..! -
답댓글 작성자doodream 작성자 본인 여부 작성자 작성시간 19.04.26 선생님 혹시 어떻게 가르치신건지 조금더 알려주실수있을까요? 따로생각했을때와.. 함께생각했을때...그 예시가 어떤게 있나요?
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작성자지과구학 작성시간 20.04.24 자북은 이동하는 게 맞고
대륙의 이동의 증거라고 하는 이유는
현재의 분포로는 아메리카랑 아시아에서 측정한 고지자기가 가리키는 자북이 각각 1군데씩, 총 2군데가 나오지만
대륙을 이동시키면 두 경로가 겹쳐져서 자북이 1군데에만 존재했다는 것을 의미하기 때문입니다.