6월4일 간단한 문제 테스트
초등 6학년 학생으로 기초학력은 기본 개념은 일부 이해하나 응용력과 지속력이 부족한 상태임.
학습보다 게임을 선호하여 집중력과 학습 동기가 낮고 과제 지속 수행이 어려움.
흥미 중심 활동에는 참여도가 높아 학습 회피 경향이 일부 나타남.
가정은 보호자의 생업으로 인해 학습 관리 시간이 부족할 가능성이 있음.
흥미 기반 학습과 긍정적 피드백, 가정의 간단한 학습 확인 병행 시 향상 기대됨.
6월11일,생각인형만들기
2주차 생각인형 만들기 활동에서 예상보다 높은 흥미를 보이며 적극적으로 참여함.
활동 중 신나게 춤을 추는 등 긍정적인 정서 표현이 두드러짐.
자발적으로 학습 및 상담 시간을 정하고자 하는 의지를 보임.
활동 참여 태도에서 자기주도성이 점차 향상되는 모습 관찰됨.
흥미 기반 활동에서 학습 참여도가 높아 지속적 연계가 필요함.
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