2014학년도 수능 시험에서 국어 B형에는 ‘기술’ 지문이,
국어 A형에는 ‘독서’ 지문이 단독으로 출제되지 않았습니다.
그럼에도 불구하고, B형을 응시하는 인문계 학생은 역대 기출 문제의 ‘기술’ 지문을 공부할 필요가 있고,
A형을 응시하는 자연계 학생도 2014학년도에 새롭게 출제된 ‘독서’ 지문을 공부해야 합니다.
그 이유는 다음과 같습니다.
➊ 수능출제기관에서도 국어 B형을 응시하는 학생들도 ‘기술’ 부문을 공부해야 한다는 것을 명확하게 밝히고 있습니다.
독서Ⅱ(국어 B형 범위)에서는 다양한 유형의 글을 읽고 내용을 사실적, 추론적, 비판적, 창의적으로 이해하고 판단하는 능력을 평가한다. 학생들은 독서 Ⅱ 교육과정에서 다루고 있는 독서 전략을 토대로 인문, 사회, 과학, 기술, 예술, 생활, 언어 등과 같은 다양한 분야의 글을 분석할 수 있도록 학습해야 한다.
☞ 2014학년도 수능 대비 학습 방법 안내 p.29(한국교육과정평가원 발간)
➋ 기존 ‘기술’ 지문에 과학적 성격이 포함된 지문도 있거니와, 더 중요한 것은 ‘과학’과 ‘기술’ 중 ‘과학’ 지문 1개만 출제될 경우, 순수 과학적 성격의 제시문보다 ‘기술’과 통합된 지문이 출제될 가능성이 높다는 것입니다. 실제 수능 시험에 출제된 다음의 예를 보면, 2015 수능에서 과학·기술의 통합적 성격의 지문이 출제될 가능성이 매우 높고, 더 나아가 수학 지문이 출제될 수도 있음을 짐작할 수 있습니다.
•‘과학’ 지문으로 출제되었지만, 기술적 성격이 결합된 예 : ‘각운동량 보존의 원리’를 피겨 선수와 다이빙 선수의 공중 회전수에 접목(2014학년도 9월 모의평가 국어 B형 ‘과학’ 지문 28~29번), 이글루의 건축과 이누이트의 생활에 담긴 과학적 원리와 삶의 지혜
(2006 수능 ‘과학’ 지문 35~39번)
•‘기술’ 지문으로 출제되었지만, 과학·기술 통합적 성격의 예 : 귀의 소리를 활용한 청력 검사
(2010학년도 6월 모의평가 기술 지문 20~22번)
•‘과학’과 ‘기술’ 대신 ‘수학’이 지문으로 출제된 예 : 우리 선조들의 수학적 사고의 특징
(2000 수능 61~65번)
자연 세계와 관련이 있는 수학의 출발과 발전
(1999 수능 61~65번)
➌ 기출 문제 ‘기술’ 제재로 『매3비』 법칙을 지키며 훈련하면 ‘과학’ 제재에 대한 두려움도 없앨 수 있고 고난도 문제 해결에도 큰 도움을 받을 수 있습니다.
➍ ‘독서’ 지문은 2014학년도 예비 시행 문제와 6월 모의평가 A형에서 출제되었는데, 2015 수능에서 다시 A형에도 출제될 수 있을 뿐만 아니라, 기출 ‘독서’ 지문의 문제는 다른 비문학 독서 지문 문제 풀이에도 도움이 됩니다.
문학과 문법 부분도 A형 응시자가 B형까지,
B형 응시자도 A형까지 공부한 이유는 아래 색깔 들어간 글씨를 클릭하면 확인할 수 있습니다.
국어 A형 응시자가 B형을, B형 응시자도 A형까지 봐야 하는 이유 - 문학 부문 
국어 A형 응시자가 B형을, B형 응시자도 A형까지 봐야 하는 이유 - 문법 부문
▼ 국어 A형 응시자도 B형을, B형 응시자도 A형까지 공부해야 하는 이유(비문학 독서 부문) - <매3비> 7쪽 내용
