2017학년도 수능 42번 어휘 문제 풀이

[안인숙]

아래 문제는 많은 학생들이 특정 오답지에 답해 틀려, 국어 등급을 떨어뜨린 문제 중 하나인

2017학년도 수능 국어 영역 42번 문제이다.

2017학년도 수능 [37~42] 지문에서

보험 상품을 구입한 사람은 장래의 우연한 사고로 인한 경제적 손실에 ⓐ 대비할 수 있다.

보험 가입자들이 자신이 가진 위험의 정도에 대해 진실한 정보를 알려 주지 않는 한, 보험사는 보험 가입자 개개인이 가진 위험의 정도를 정확히 ⓑ 파악하여 거기에 상응하는 보험료를 책정하기 어렵다.

보험사는 이를 보전하기 위해 구성원이 납부해야 할 보험료를 ⓒ 인상할 수밖에 없다.

계약 당시에 보험사가 고지 의무 위반에 대한 사실을 알았거나 중대한 과실로 인해 알지 못한 경우에는 보험 가입자가 고지 의무를 위반했어도 보험사의 해지권은 ⓓ 배제된다.

보험에서 고지 의무는 보험에 가입하려는 사람의 특성을 검증함으로써 다른 가입자에게 보험료가 부당하게 ⓔ 전가되는 것을 막는 기능을 한다.

2017학년도 수능 42번 문제

42. ⓐ~ⓔ를 사용하여 만든 문장으로 적절하지 않은 것은?

① ⓐ: 지난해의 이익과 손실을 대비해 올해 예산을 세웠다.
② ⓑ: 일을 시작하기 전에 상황을 파악하는 것이 중요하다.
③ ⓒ: 임금이 인상되었다는 소식에 많은 사람들이 기뻐했다.
④ ⓓ: 이번 실험이 실패할 가능성을 전혀 배제할 수는 없다.
⑤ ⓔ: 그는 자신의 실수에 대한 책임을 동료에게 전가했다.

정답은 ①로, 지문과 답지에서 밑줄 친 ‘대비’는 소리는 같으나 뜻이 다른 ‘동음이의어’이다.

즉, 지문의 ⓐ는 ‘손실에 대비하는 것’으로, 금전적으로 손해나는 경우,

돈을 잃는 경우에 대응(대처)하기 위해 준비하는 것이고,

답지 ①의 ‘이익과 손실을 대비하는 것’은

이익과 손실을 맞대어(대응) 비교해서 이익이 더 큰지 손실이 더 큰지를 알아보는 것이다.

이처럼 서로 다른 뜻을 지닌 ‘대비’를 적절한 것으로 생각한 학생들이 많았던 것은

지문과 답지의 ‘대비’ 앞에 둘 다 ‘손실’이 있었기 때문이었다.

이 문제를 『매3비』에서 강조하는 ‘어휘 문제 3단계 풀이법’을 적용해 풀어 보자.

1단계 - 핵심 간추리기	어휘가 포함된 문장의 핵심을 간추려 보자.  ⓐ(지문) - 사고로 인한 경제적 손실에 대비하다.  ①(답지) - 지난해의 이익과 손실을 대비해 예산을 세우다.
2단계 - 친숙한 어휘와  다른 말 떠올리기	‘대비’의 의미를 구분하기 위해 각각의 의미를 살리는 친숙한 어휘와 다른 말을 떠올려 보자.  ⓐ(지문) - 사고로 인한 경제적 손실에 대응(대처)하기 위해 준비하다  ①(답지) - 지난해의 이익과 손실을 맞대어(대응) 비교해 예산을 세우다.
3단계 - 대입하기	2단계에서 떠올린 말을 서로 바꿔 대입해 보자.  ⓐ(지문) - 사고로 인한 경제적 손실에 맞대어 비교하다. ×  ①(답지) - 지난해의 이익과 손실을 대응하기 위해 준비해 예산을 세우다. ×

이와 같이 ‘어휘 문제 3단계 풀이법’을 적용하면

어휘의 문맥적 의미는 물론 사전적 의미를 묻는 문제에서 쉽게 정답을 찾을 수 있다.

뿐만 아니라 문맥 속에서 낯선 어휘를 맞닥뜨려도 그 의미를 빠르게 파악할 수 있다.

국어 어휘는 무조건 암기해서는 어휘력이 길러지지 않는다.

어휘력을 기르는 핵심 비법은 ‘어휘 문제 3단계 풀이법’을 떠올려 훈련하는 것이다.

나머지 오답지들(파악, 인상, 배제, 전가)에 대한 매3어휘식 풀이는 아래(2018 매3비 클리닉 해설 44쪽)에서 확인할 수 있다.

한편, ‘3단계 풀이법’에서 학생들은 ‘친숙한 어휘와 다른 말 떠올리기’를 어려워하는데,

『매3어휘』를 활용하면 ‘친숙한 어휘와 다른 말 떠올리기’를 훈련할 수 있다.

참고로 『매3어휘』로 훈련한 학생은 ‘대비’의 의미를 구분하는 위 문제(2017학년도 수능 42번)도 쉽게 해결할 수 있었다고 한다.

아래 이미지는 『매3어휘』89쪽 내용임.