최대한 기억하려고 노력했지만 세 과목 겹치는 내용이 많아 문제가 섞여 있을 수 있어요. 그리고 비슷한 문제들도 있었어요.
유아교육과정
워크북 4번 읽었고 기출 17~19년 것 보았어요. 공부 안 한 곳에서도 나와서 찍은 문제도 있고 많이 어렵진 않았는데 교육사회학과 비슷하게 느껴졌어요.
* 교육내용 조직 빈 칸 채우기
계속성 계열성 통합성
* 학문중심 교육과정 틀린 거 고르기
인류문화 후대에 전달
나선형교육과정
어려운 교과도 지도가능
실생활 사회문제 관련 지식 소홀했다는 비판
* 슈바르츠와 로빈슨의 교육과정 중 설명하는교육과정은? 유아의 흥미와 요구를 예견하고 초임교사도 어렵지 않게 적용
교수계획
* 상상놀이를 통해~
주도성 대 죄의식 빈칸 채우기
* 1차 교육과정 특징
*초중등 교육과정 개정에 맞추어 변경된 교육과정
4차
* 2019 누리과정 특징
* 누리과정 추구하는 인간상 아닌 것
도덕적인 인간
* 비 오는 날 달팽이 관찰 이루어짐 이번 달 '교통' 주제로 진행 중. 어떻게 해야 할까?
*환경 변화를 통한 지원이 아닌 것 고르기
같이 놀고 싶은데 친구가 거절해 못 노는 아이 위안
바닥에 그림 그릴 수 있게 분필 제공
무너진 지붕 고치는 방법 찾는데 충분한 시간 제공
유아들이 만든 지하철 놀이할 수 있게 복도로 공간 제공
*유치원 평가 목적
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교과교육론
강의자료로 공부했고 기출에서 그대로 나온 것도 있고 교재 자세히 안 봤는데 교재에서 나온 것도 있어서 대체로 어렵지 않은데 헷갈리는 문제들도 있었어요.
* 미시체계 고르기
* 시대별 교육 특징
* 행동주의 이론 특징 아닌 것
전인전인 발달 파악 가능
*자연탐구 탐구하는 과정 즐기기 내용은?
탐구하는 과정에서 서로 다른 의견
* 신체운동 건강 내용 아닌 것
* 의사소통 내용 아닌 거 고르기
*교사가 이야기하는 내용은 어느 사상가의 영향을 받았는지?
페스탈로치
* 비고츠키 교사의 역할 스케폴딩 과정 제안
*하이스코프 일과운영
계획 실행 재검토
*우드 맥마혼 크랜스턴 놀이유형
유아와 상호작용하면서 놀이를 확장하는 역할
교사가 함께 놀이하지만 유아가 주도하는 형태
*개별화의 원리
*듀이 이론, 킬패트릭 체계화
프로젝트 접근법
*자기통제력과 관련 교육 내용
우리 반 컴퓨터 우리 유치원 둘레길 만들기
*펠트맨 작품에서 부드러운 선 찾아보자
분석하기
*휴지를 물들여요 활동 전개 순서
*요리활동 맞는 거 고르기
안전에 유의해야 해 대집단으로 진행한다
가열기구에 가까이 가지 못하게 안전선 표시한다
위험해도 모든 활동 다 경험하게 진행
*이야기 나누기 틀린 거
교과내 통합이 아닌 것
동시-동극 음악감상- 악기연주 동작-게임
*새 노래 지도 순서
*창의적 신체표현 빈 칸 채우기
관련 대상물이나 동작 탐색
*창의 인성 중 창의성 관련
*예술경험의 아름다움 찾아보기 내용
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영유아교수방법론
워크북으로 공부했고 18,19 기출 보았어요. 전 기출에서 거의 안 나왔고 쉬운 건 굉장히 쉽고 이건 어디서 나온건가, 시험 후 교재 봐도 답을 못 찾겠는 문제도 있었어요.
* 설명하는 시대 고르기
비형식적, 형식적 교육 / 서당
*놀이기록의 목적
개별 영유아 파악
개인의 강점 약점 파악
전체유아평가
*음악 감상 맞지 않는 거
무조건 전체로 감상
*영아, 걸음마기 영아를 위한 환경 구성
최대한 감각을 느낄 수 있게 구성
어른을 위한 가구 의자 제외
*연간계획 구성 시 고려사항 아닌 것