4월 26일 (목) 5th. 떠배에서.
<작품 분석>
*장면 나누기 (장소의 변화에 따라)
: 각 장면에 등장하는 인물들 수
각 장면의 이미지 찾기
각 장면의 이미지들이 전체의 이미지와 맞는가
<인물 분석>
: 각 인물이 어떤 이미지인가..꼭 동물이 아니어도 사물, 색깔,..등등이 될 수도 있어..
* 한 인물이 여러 가지 이미지가 있을 수 있다. 하지만 관통하는 하나의 이미지가 있어야 한다.
예) 꽃 무늬 손잡이가 있는 잭 나이프
*찾은 모든 자료들은 모두 카페에 올려라.- 나중에 혼란의 시기가 오면 초반의 작업들이 도움이 된다.
*작품 분석에 필요한 정보들:
러시아 혁명의 실패. 귀족 사회의 몰락
벚꽃의 의미
러시아의 급변하는 시대 상황
소중하지만 사라져 가는 것들
주인공들의 이름의 의미: 류바- 사랑, 가예프- 숲
*각자 작품을 읽고서 느껴지는 것을 이미지로 찾아오기: 이미지를 감상하면서 그 이미지를 선택한 당사자의 설명을 듣고 자유롭게 토론하기
최성호: 삶의 조각. 기억
박하남: 삶은 어떻게든 살아진다.
꿈, 이상과 목: 향해 다들 달려가지만, 정작 소중한 것들은 놓쳐버린다.
옆에 있는 소중한 사람들..-> 어머니.
@벚꽃 동산에 '어른'이라고 부를 수 있는 인물이 없다는 것에 대새 생각해 볼 것.
벚꽃 동산이 의미하는 것: 과거의 황금기 - 그 때가 지금보다는 나았어.....
@가예프가 당구를 치는 이유를 알면 다른 것으로 대체할 수 있다.
@작품에서 의미하는 것들은 (사소한 것까지) 찾아서 형상화 시킬 수 있어야 한다.
@과거 에쮸드; 대본에 나와 있는 과거의 일을 같이 해 보고 공유하기: 우리는 같은 것을 보아야 한다.
김민주: 삶의 연속성; 다음의 무지개를 기다리며..
@아냐는 다음 단계로 넘어 갈 수 있는 유일한 인물이다.
@단적으로 보여질 수 있는 것들-과거의 영광, 황금기 같은 것-을 찾을 수 있어야..
예) '시카고'의 올이 나간 실크 스타킹
송화정: 놓을 수 밖에 없는 것
@알고 있으면서도 놓아 줄 수 있는가의 여부도 인물을 가르는 중요한 지점.
@러시아의 시대를 대변, 나타내고 있지만, 시대를 관통해서 보편적으로 공감할 수 있는 지점을 찾는 게 중요.
? : 소중하지만, 피할 수 없는 것 -> 변화
과제)
1. 인물 이미지 찾기
2. 과거 에쮸드 꺼리 찾기.
3. 왈츠 동영상 찾기.
4. 장면의 이미지 찾기. - 장면의 이미지를 구체화 시켜서 공유하면 작업의 진도가 빨라짐.
각 장면의 목표가 중요.
(장면의 변화 시점은, 각자가 분위기가 바뀐다고 느끼는 지점으로 나누어라.)
5. 지명, 단위를 한국식으로 풀어오기 (구체적으로 형상화 시킬 수 있어야 한다)
*역시,,,시간이 지나니 그 날 나누었던 대화들이 다 날아가는 군요.....ㅠ.ㅠ
이래서 기록이 중요한가 봅니다.
이만큼이라도 노트에 적어놓지 않았더라면 대화의 내용이 통째로 거의 다 날라가고 내가 얘기했던 것만
대충 기억나는 끔찍한 일이 발생할 뻔 했습니다...
장면의 이미지 찾기라..각 장면의 줄거리를 훤히 꿰뚫을 만큼 반복해서 리딩을 해야 하고, 비트를 어떻게 나누어야 하나 고민하다 보니, 그 어렵게 느껴지던 '벚꽃동산'이 점점 손안에 들어오는 신기한 경험을 하게 되었네요.
와우~!!!