안녕하세요!
지도안 작성 및 실연 연습하다가 고민이 되어 질문 드립니다.
저는 특별한 조건이 없을 시 '탐구활동 과정 안내'에 대해 다음과 같이 작성하고 실연합니다.
- <자료1>(보통 자료1에 탐구활동 준비물, 과정이 있다는 전제)의 실험 과정이 담긴 영상을 제시하고, 학생들이 스스로 탐구 과정을 이해하게 한다.
- 학생들은 실험과정을 이해하고, 모르는 부분에 대해 질문한다.
- 교사는 탐구 시 유의사항에 대해 설명한다.
~~~이하 생략
이렇게 설정한 이유는 교사가 탐구과정을 처음주터 설명을 한다면 시간이 오래걸리고 강의식인 느낌이 강하게 들고, 또한 기자재에 TV가 대부분 포함이라 활용하기 위함입니다.
만약, 실험 과정 중 녹말 검출 실험 시 아이오딘 아이오딘화칼륨 용액에 대한 설명과 같이 과정 중 알아야 할 개념, 용어, 장치 등이 있다면
학생의 질문으로 전개를 하고있습니다.
<자료1>을 활용하여 학생들이 탐구과정을 이해하는 과정을 포함하라고 한다면 잘못된 전개일까요?!
혹시 이렇게 설정한 것이 부적절한지, 제가 놓치고 있는 부분이 있는지 궁금합니다!
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