직업흥미검사의 이해

[커리어코칭(사회적협동조합)]

1. 직업흥미검사의 이해 및 실시방법

2. 직업흥미검사에 검사해석

3. 진로교육에서의 활용

1. 직업흥미검사의 이해

1. 직업흥미검사의 개요

흥미란 어떤 특정한 대상이나 활동영역에 대한 적극적인 선택적 마음가짐이며 인간행동의 방향과 강도를 결정하는 중요한 요인이다. 직업흥미는 일차적인 흥미와 다르게 특정 직종에 대하여 호의적이고 수용적인 관심이나 태도를 갖는 것을 말하며, 직업군에 대한 관심을 토대로 측정된다. 즉, 직업흥미란 특정직업이나 직업군, 도는 해당 직업에서의 전형적인 직무에 대한 선호정도와 그 직업에서의 주된 활동을 취하려는 선호적, 선택적 경향을 가리킨다.

【흥미검사의 종류】

학업흥미검사	․국어, 영어 등 교과목에 대한 관심과 활동성 측정
직업흥미검사	․직업군에 대한 관심 측정 ․대표적인 직업흥미검사 유형 - Strong식 흥미검사 - Kuder식 흥미검사

2. Holland 흥미이론의 이해

1) Holland 흥미이론의 개요

(1) Holland 이론의 발달배경

가. 직업흥미=성격

• 최근에 발표된 직업에 관한 연구에서 직업적인 흥미가 성격의 표현이라고 확신하는 경우가 많음

• 우리가 직업적 흥미라고 부르는 것은 성격의 또 다른 측면이라고 할 수 있기 때문에 직업적 흥미가 곧 성격의 표현이라고 봄

나. 개인의 성격특성과 직업환경 유형의 관계

• Holland는 직업성격유형과 직업환경의 관계에 대한 수년에 거친 현장연구를 통해 6개로 분류되는 흥미유형을 제기하였으며 이는 추후 많은 후속 연구들을 통하여 진로이론분야에서 상당히 설득력 있고 신뢰로운 모델로 평가되고 있음

다. Holland 이론의 발달

• Holland의 진로이론은 이처럼 성격유형과 직업환경에 대한 유형론에 의존하였으며, 그는 자신의 진로이론을 복잡한 이론화 작업보다는 사람들이 쉽게 일상에서 부딪히는 진로에 대한 문제를 해결하는데 도움을 줄 수 있도록 단순하고 경제적이며 실제적인 정의와 측정방법을 사용하여 정밀하고 균형 잡힌 이론으로 발전시키고자 노력하였음

(2) Holland 직업성격이론의 주요 개념 및 가정

가. 기본개념

① 사람들은 현실형(Realistic), 탐구형(Investigative), 예술형(Artistic), 사회형(Social), 진취형(Enterprising), 관습형(Conventional)의 성격유형 중에서 어느 하나의 유형과 닮게 되고, 그 유형과 비슷한 정도에 따라 사람들을 특징지을 수 있다. 또한 특정유형과 많이 닮을수록 그 유형의 성격특성과 관련된 행동을 더 많이 나타낸다.

② 사람들이 생활하고 일하는 환경은 6가지 환경모형 즉, 현실형(Realistic), 탐구형(Investigative), 예술형(Artistic), 사회형(Social), 진취형(Enterprising), 관습형(Conventional)인 환경유형과 닮은 정도에 따라 특징 지워진다.

③ 사람과 환경을 연결 짓고 성격유형과 환경모형에 대한 지식을 쌓아감으로써 앞날을 보다 잘 예견하고 이해할 수 있게 된다. 그 결과 직업선택, 직업의 안정성과 직업성취, 교육선택과 교육성취, 개인능력과 사회행동, 외부세계에 대한 민감도가 달라질 수 있다.

나. 주요가정

① 대부분의 사람들은 현실형(realistic, R), 탐구형(investigative, I), 예술형(artistic, A), 사회형(social, S), 진취형(enterprising, E), 관습형(conventional, C)유형의 여섯가지 성격유형 중 하나로 범주화된다.

② 우리의 생활환경에도 현실형, 탐구형, 예술형, 사회형, 진취형, 관습형 유형의 여섯 가지 종류의 환경들이 있다.

③ 사람들은 그들의 기술과 능력을 활용하고, 태도와 가치를 표현하며, 바람직한 문제와 역할을 수행할 수 있도록 허용해 주는 환경을 추구한다.

④ 개인의 행동은 자신의 흥미와 환경적 특성사이의 상호작용에 의해 결정된다.

2) 6가지 흥미유형의 이해

(1) 현실형(Realistic)

이 유형의 직업들은 대부분 도구, 기계, 사물, 동물이나 식물 등을 다루는 일들을 포함한다. 이러한 직업의 사람들은 사물을 고치거나 수리하기 위해 도구나, 기계 또는 손을 사용하는 일들을 즐거워한다. 이 유형에서 높은 점수를 받은 사람들은 사무실에서 책상에 앉아 하는 작업보다 밖에서 일하는 것을 더 선호하며 또한 여럿이 함께 일하는 것보다는 적은 그룹에서 혹은 혼자서 일하는 것을 더 선호한다. 이런 일들을 라디오나 가구를 고치는 것, 비행기, 자동차, 엔진 등을 다루는 것 또는 산림과 같은 옥외에서 활동하는 것들이 포함된다. 이 유형 사람들의 공통적인 특징은 그들이 아이디어나 사람보다는 사물을 다루는 것을 더 좋아한다는 사실이다. 이 유형의 사람들은 기계적인 능력이나 운동능력 등을 가지고 있으며 이들의 특성은 주로 기계적인, 거친, 확고한, 실제적인, 단순한 등의 표현으로 설명된다. 이 유형의 대표적인 직업으로는 경찰관, 소방관, 기술자, 목수, 군인 등이 있다.

(2) 탐구형 (Investigative)

탐구형의 사람들은 과학적이고 학문적인 활동들을 좋아한다. 그들은 대학이나 연구소 등에서 일하는 것을 좋아하며 물리학자, 심리학자, 생물학자, 수학자, 컴퓨터프로그래머, 화학자 등과 같은 직업들을 좋아한다. 이 유형의 사람들은 과학문제를 해결하고 세계 문제 등을 조사하는 일을 좋아한다. 그들은 여러 사람들과 함께 일하는 것 보다는 작은 그룹이나 혼자서 일하는 것을 선호하는데 이러한 면은 현실형 유형의 사람들과 비슷하다.

탐구형의 사람들은 그들의 내적 호기심을 충족시키기 위한 자유와 기회를 사용하는 것을 매우 중요하게 생각하며 그들은 삶을 탐구할 만한 가치가 있는 것으로 여긴다. 그들은 같이 탐구하고 연구하며 조사, 분석하고 문제해결을 할 수 있는 사람들과 함께 일하며 때때로 복잡한 문제를 해결하기 위해 밤늦게까지 일하는 것을 좋아한다. 일반적으로 이 유형의 사람들은 감독을 받거나 다른 사람들을 감독하는 것을 매우 싫어하는데 이런 점에서 예술형의 사람들과 비슷하다. 이들의 특징은 논리적이고 합리적이며 체계적이고 과학적, 분석적이라는 표현으로 설명할 수 있다.

(3) 예술형(Artistic)

예술형의 사람들은 자신의 재능이나 기술, 독창력 등을 활용하여 독특한 예술작품을 만들거나 다른 사람들을 즐겁게 하는 일들을 좋아한다. 이 유형의 사람들은 자기표현을 위해 재능을 활용하고 예술적 가치를 추구하며 음악가, 미술가, 작가, 가수, 디자이너, 배우 등의 직업을 선호한다.

이 유형에서 높은 점수를 받은 사람들은 창조적이고, 음악적이며 통찰력이 있고, 독창적 이며, 직관적이고 감각적이며 아름다움을 추구하는 특성을 가지고 있다. 그들은 많은 규제를 가지는 직업을 좋아하지 않는다는 점에서 탐구형의 사람들과 비슷하며, 자신의 재능이 발휘되는 활동들을 추구한다. 이 유형의 사람들은 여가시간에 그림을 그리거나 공연을 보거나 전시회에 가는 등의 활동을 즐기며 이들은 한 마디로 창의적인 사람으로 특징지을 수 있다.

(4) 사회형(Social)

사회형의 직업은 다른 사람들을 가르치고, 개발시키며 가이드하고 치료하는 활동들을 포함한다. 이 유형의 사람들은 다른 사람들과 상호작용을 매우 잘 하며 언어적 기술이 뛰어난데 이러한 면에서 진취형의 사람들과 비슷하다.

그들은 삶의 목적을 다른 사람들을 위해 봉사하는 것으로 생각하며 다른 사람들의 문제 해결을 돕고 그들의 삶을 개선시키는데 에서 보상을 느낀다. 이 유형에서 선호되는 직업들은 종교인, 사회사업가, 상담가, 교사, 간호사 등이며 이런 직업들은 다른 사람들의 활동을 계획하고 여러 활동들을 가르치며 적절한 때에 도움을 제공하는 일들을 포함한다. 사회형의 사람들은 기계를 다루거나 밖에서 노동하는 일에는 매우 관심이 적지만 대신 사람들과 함께 일하는 것을 좋아한다. 이 유형의 특징은 인간적이고, 사교적이고, 언어적이며 치료적이라는 표현으로 설명될 수 있다.

(5) 진취형(Enterprising)

진취형의 직업들은 말로 다른 사람들을 설득하거나 물건을 판매하는 일들을 포함한다. 다른 사람들을 이끌고 설득하는데 유능하며, 사업가, 판매인, 관리자, 정치인처럼 리더의 위치에 있는 것을 좋아한다. 진취형의 사람들도 사회형의 사람들처럼 사람을 다루거나 조직에서 일하는 것을 좋아하지만 그들을 조직적이고 경제적인 이익관계에서 사람들을 설득시키고 관리하는 일에 훨씬 관심이 높다. 이 유형의 사람들은 삶을 원력과 지위, 물질적 인부의 관점에서 본다. 일반적으로 진취형의 사람들은 과학적이고 체계적인 사고를 싫어하고 어떤 일이 발생했을 때 오히려 성취감을 얻는다. 그들은 정치적이고 경제적인 환경을 좋아하는데 이들의 특성은 열정적이고, 경쟁적이며, 주장적이고, 확신에 차있으며 설득적이라는 표현으로 나타낼 수 있다.

(6) 관습형(Conventional)

이 유형에서 높은 점수를 받은 사람들은 조직화하거나 파일을 정리하거나 기타 사무적인 일들에 관심이 높다. 리더의 위치를 추구하지는 않지만 어떤 기능들을 돕는 사무환경에서 매우 유능하다. 그들은 정해진 규칙들을 정확히 알고 있으며 그러한 규칙대로 일하는 것을 매우 선호한다. 이들은 주로 은행원, 회계사, 컴퓨터오퍼레이터, 비서, 세무관 등의 직업을 선택한다. 이들은 정해진 시간에 편안하게 사무실내에서 일하는 것을 선호하며 조직 내에서의 안정적인 위치를 중요하게 여기고 인생을 예견할 만하며 정해진 순서대로 정해진 곳에서 발생한다는 관점으로 생각한다.

	현실형(R)	탐구형(I)	예술형(A)	사회형(S)	진취형(E)	관습형(C)
활동과 직업에 대한 선호	기계, 도구나 사물의 조작	탐구, 이해활동 및 자연과 사회현상에 대한 통제	자유롭고 음악적이고 예술적인 활동	다른 사람들을 돕는, 가르치는, 상담하고 돌보는	사람들을 설득, 지도하고 조정하는 활동	규칙을 세우고 유지하며 기준을 따르는 활동
가치	현실적인 성취에 대한 물질적 보상	지식의 개발 혹은 습득	아이디어, 감정 , 정서의 창조적인 표현	타인의 복지와 사회적인 서비스 조장	물질적인 성취, 사회적인 지위	물질적인 성취, 사회, 정치 영역에서의 권위
자기에 대한 관점	실제적인, 손재주와 기계적인 기술을 가진, -사회적 기술이 부족한	분석적인, 지적인, 학문적 재능을 가진, -대인관계 기술이 부족한	경험에 대한 개방성, 지적인, -사무적인 기술이 부족한	동정적인, 대인관계 기술을 가지고 있는 -기계적인 능력이 부족한	판매하고 설득하는 능력을 가진 -과학적인 능력은 부족한	경영이나 생산에 있어서 기술을 갖고 있는 - 예술적인 능력이 부족한
타인의 평가	평범한, 솔직한	지적인, 비사교적인	판에 박히지 않은, 창조적인	상냥한, 외향적인	열정적인, 집단 활동을 좋아하는	조심스러운, 확신하는
회피하는 활동	타인과의 상호작용	설득 혹은 판매활동	짜여진 규칙에 대해 반복적이고 정형화된 활동	기계적이고 기술적인 활동	과학적이고 지적이며 심오한 주제들	모호하고 구조화되지 않은 활동들
대표직업	기술자, 농업인, 소방관, 군인, 경찰, 운동선수	물리학자, 생물학자, 경영분석가, 심리학자	음악가, 화가, 시인, 배우, 디자이너	상담가,성직자 간호사, 교사, 사회사업가	경영인,변호사, 영업사원, 정치가	회계사, 비서, 사서, 은행원사무원

3. 흥미검사의 실제 - 한국고용정보원 청소년용직업흥미검사의 이해

1) 검사의 개요

실시대상	• 중학교 2 학년 ～ 고등학교 재학생
소요시간	• 시간제한 없음(약 30～40분)
실시방법	• 개별검사, 집단검사, Work-Net on-line 실시
결과처리	• 입력자동화프로그램을 사용한 결과처리 - 수입력 채점, 스캐너입력 채점 - 결과표 출력 및 자료전송 기능 - 결과표 파일저장기능, 단체별 통계산출 - 학교배포용프로그램 : 결과표 파일제공 및 생활기록부 파일생성

2) 검사의 구성 및 측정내용

(1) 하위척도

하 위 척 도	측 정 양 식
1. 활 동(70문항)	• 다양한 직업 및 일상생활 활동을 묘사하는 문항들로 구성 • 해당문항의 활동을 얼마나 좋아하는지 혹은 싫어하는지의 선호 측정
2. 자신감(63문항)	• 직업 및 일상생활 활동을 묘사하는 문항들로 구성 • 다양한 문항의 활동들에 대해서 개인이 얼마나 잘 할 수 있다고 느끼는지의 자신감 정도 측정
3. 직 업(71문항)	• 다양한 직업명의 문항들로 구성되어 있으며, 각 문항의 직업명에는 해당 직업에서 수행하는 일에 관한 설명이 함께 제시 • 각 직업에 대해 하고싶어 하는 정도를 4단계로 평정하도록 함으로써 흥미정도 측정

(2) 측정내용

가. 일반흥미유형

흥미유형	특 징	선호직업활동	대표직업
R (현실형)	․실제적이며 단순함 ․여러 사람들과 함께 일하는 것 보다 혼자 일하는 것을 선호	․기계나 도구, 사물을 조작하는 활동 ․사람이나 아이디어를 다루는 일보다는 사물을 다루는 일 선호	농부, 경찰관, 소방수, 기술자, 목수, 운동선수 등
I (탐구형)	․지적이고 분석적임 ․호기심이 많고 개방적임	․과학적이고 학문적인 활동 ․문제해결을 위해 아이디어를 사용하고 정보를 분석하는 일 선호	물리학자, 의학자, 수학자, 컴퓨터 프로그래머 등
A (예술형)	․상상력이 풍부하고 직관적임 ․개방적이며 독창적임	․재능을 가지고 창의적인 작업을 수행하는 활동 선호	예술가, 작가, 음악가, 화가, 디자이너 등
S (사회형)	․명랑하고 사교적임 ․친절하고 이해심이 있음	․개인적인 교류를 통해서 타인을 도와 주고 가르치고 상담해주고 봉사하는 활동 선호	교사, 상담가, 사회복지사, 성직자 등
E (진취형)	․권력 지향적이며 지배적임 ․야심이 많고 외향적임	․타인을 설득하고 지시하며 관리하는 활동 선호	경영인, 관리자, 언론인, 판매인
C (관습형)	․보수적이고 실용적임 ․변화를 싫어하고 안정 추구	․고정된 기준 내에서 일하고 관례를 정 하고 유지하는 활동 선호	사무직종사자, 사서, 비서 등

나. 기초흥미분야

구분	기초흥미분야	내 용
1	농림분야	곡물 경작 및 화초재배 분야에 대한 흥미
2	기계․기술분야	기계를 다루거나 직접 수리하는 활동에 대한 흥미
3	사회안전분야	치안유지, 보안 및 응급구조 등의 활동에 대한 흥미
4	과학연구분야	천문학, 생물학 등 자연현상을 과학적으로 연구하는 분야에 대한 흥미
5	음악분야	다양한 방법으로 음악을 표현하고 감상하는 것에 대한 흥미
6	미술분야	감정을 미술작품으로 나타내는 일에 대한 흥미
7	문학분야	사상과 감정을 글을 통해 전달하는 것에 대한 흥미
8	교육분야	교과나 다양한 학습내용들을 설명하고 가르치는 일에 대한 흥미
9	사회서비스분야	사회를 위해 봉사하고 어려운 사람들을 돕는 일에 대한 흥미
10	관리․경영분야	조직을 효율적으로 운영하고 사람들을 지휘하는 일에 대한 흥미
11	언론분야	다양한 매체를 통해 의견을 피력하고 주장하는 일에 대한 흥미
12	판매분야	상품판매를 위해 고객에게 설명하고 설득하고 다양한 판매전략을 세우는 일에 대한 흥미
13	사무․회계분야	서류나 문서 등을 작성․관리하고 예산을 계획․집행하는 업무에 대한 흥미

다. 일반흥미유형과 기초흥미분야

일반흥미유형	기초흥미분야
현실형(Realistic)	농 림
	기계․기술
	사회안전
탐구형(Investigative)	과학․연구
예술형(Artistic)	음 악
	미 술
	문 학
사회형(Social)	교 육
	사회서비스
진취형(Enterprising)	관리․경영
	언 론
	판 매
관습형(Conventional)	사무․회계

3) 검사의 결과

(1) 일반흥미유형 결과

○ 6가지 흥미유형별 표준점수, 흥미육각형 모형 제시

육각형크기	크기가 클 경우	다양한 유형에 높은 흥미를 보임
	크기가 작을 경우	대부분의 흥미유형과 비슷하지 않은 특성들을 갖고 있음
육각형 모양	정육각형 모양	흥미가 잘 변별되지 않음
	한쪽으로 찌그러진 모양	흥미가 잘 변별됨
근접성의 원리	흥미육각형모형에서 서로 근접한 유형일수록 더 높은 상관을 보이고 비슷한 특성을 공유하게 됨

○ 한 자리 흥미코드 제시

○ 흥미코드에 따라 적합 직업 예시 제시

(2) 기초흥미분야 결과

○ 13개 흥미분야별 표준점수 제시

○ 대표 흥미분야 3개 추천

○ 흥미분야별 적합 학과 및 직업 제시

참고문헌

- 직업심리학 -박문각

워크넷 . 직업선호도검사

안창규(1996) 진로 및 적성탐색검사의 해석과 활용 서울: 한국가이던스

워크넷 (www.work.go.kr) 직업선호도검사 길잡이, 결과표