중간중간 이상한게 있을지도 몰라ㅡㅡ
날욕하진마ㅋ 모두들 화이팅
“몇 번만 더 노력해봐 그러면 좀더 쉬워질 거야”“그거 정말 좋은 생각이네”
“이것으로 뭘하는지 넌 무엇을 생각할 수 있니?”
“너 스스로 이것을 알아낼 수 있었다니 정말 멋지다!”
“니가 이것을 다 끝냈을 때 우리 어지러진 것을 함께 치우자”
“니가 어려운 것을 노력할 때 나는 정말 자랑스러워”
“너는 너의 반 다른 아이들만큼 마찬가지로 유능해”
“매우 잘했어”
“어떻게 이런 결론에 이르게 됐는지 나에게 보여주렴”
“둘 중 하나를 택해야 하는것에 대해 생각해 봤니?”
“니가 어떤 결정을 하든지간에 나는 좋아”
“처음에 너 스스로 노력해보렴 그리고 나서 만약 나의 도움이 필요하다면, 널 도와줄게”
“만약에 내가 한다면 이것은 너의 것이 될 수 없어”
“매우 열심히 이것을 한다면 나는 너에게 칭찬을 주어야만 해”
“너는 ~에서 나아지고 있어”
“더러워져도 괜찮아”
“어찌됐든 노력해보자”
“너는 너의 상상력을 활용하는 방법을 아주 잘 알고 있어”
“~일을 훌륭히 완수했구나”
“나는 니가 노력하는 것을 볼 수 있어”
“니가 이것을 할 수 있어서 기뻐”
“나는 듣지 못할 만큼 바쁘지 않아 - 나에게 이야기 해보렴”
Ann Wiseman이 말하길, “아이들의 성공을 그들의 목소리톤과 이해의 관대함으로 수용해라” 라고 하였다. 우리는 그들 스스로를 믿을 수 있도록 그들이 한 것에 대해 실수는 최소한도로 하고 잘한일은 극대화 시키는 것이 필요하다. 노력은 그것이 성공적이든 아니든지간에 반드시 칭찬되어져야 한다.
판단적인 진술은 주의하여 피해져야 한다. 왜냐하면 자신감에 피해를 입을수도 있기 때문이다. 자신감을 짓누르는 것은 무엇이든지간에 창의력을 억누르는 것이다.
Expectation (기대)
많은 격려는 우리의 기대를 통해서 성취를 이룰수 있게 한다. 중요한 방법은 사람들은 그들에게 우리가 기대하는 것이 무엇인지, 또는 적어도 그들에게 기대하는 행동을 하는 것이다. 200개가 넘는 연구자료들은 주의하여 제한된 경험들을 보여준다. 연구자들의 기대는 아마도 사람들 동물들의 행동에 영향을 끼친다. 하나의 잘 알려진 연구에서는 무작위로 선발된 초보의 학생들에게 교사가 유망한 장래를 기대했을때 각각의 학생들의 I,Q가 상당히 증가한다는 것을 알아냈다.그리스 신화의 피그말리온의 기대로 잘알려진 자기 충족적 예언은 부모와 교사가 자신들의 기대에 대해 충분히 알고 있는 것이 중요하다고 보여진다.
진부한 표현인 '가르치는 것보다 터득하는게 더 많다'는 여기에 잘 들어 맞는다. 400명의 저명한 사람들의 연구중 Goertzeks는 그 사람의 부모의 한명 또는 두명이 부단이 활동하고 호기심이 많고 실험적이고 무언가를 찾으려는 태도를 가지고 있다면 지적이고 창의적인 성공을 제시하는 쪽으로 강하게 이끈다는 것을 발견했다.
Home Environment (가정 환경)
4년동안 집에서의 공부는 능력의 사용을 효과적으로 만들었고 엄마들이 그녀의 어린 아이들에게 높으면서도 사실적인 기대를 갖고 또한 아빠들이 권위적이지 않으며 현실적인 기대를 가지면 아이들에게 창조적인 환경을 제공하는데 좋은 결합을 할 수 있다는 것을 발견했다. 다른 조사에서는 창조적인 어린아이들은 그들의 책임감있는 행동이 그들의 부모로부터 요구되는 것보다 가정되어지는 분위기에 있을 때 더 잘자란다고 보여졌다.창조적인 어린아이들의 가정에서는 상당히 적은양의 훈련, 소수의 규율이 있었다. 그러나 그들과 동등하게 밝은 그러나 덜 창조적인 그들의 가정보다 더 부모다운 자신감과 신뢰가 많았다.
호기심과 궁금해하는 감각들을 북돋아주는 가정 분위기는 일반적으로 가장 '창조적'인 것 처럼 보였다. 그들의 삶에서 환상을 제거 하지 않은.
날욕하진마ㅋ 모두들 화이팅
“몇 번만 더 노력해봐 그러면 좀더 쉬워질 거야”“그거 정말 좋은 생각이네”
“이것으로 뭘하는지 넌 무엇을 생각할 수 있니?”
“너 스스로 이것을 알아낼 수 있었다니 정말 멋지다!”
“니가 이것을 다 끝냈을 때 우리 어지러진 것을 함께 치우자”
“니가 어려운 것을 노력할 때 나는 정말 자랑스러워”
“너는 너의 반 다른 아이들만큼 마찬가지로 유능해”
“매우 잘했어”
“어떻게 이런 결론에 이르게 됐는지 나에게 보여주렴”
“둘 중 하나를 택해야 하는것에 대해 생각해 봤니?”
“니가 어떤 결정을 하든지간에 나는 좋아”
“처음에 너 스스로 노력해보렴 그리고 나서 만약 나의 도움이 필요하다면, 널 도와줄게”
“만약에 내가 한다면 이것은 너의 것이 될 수 없어”
“매우 열심히 이것을 한다면 나는 너에게 칭찬을 주어야만 해”
“너는 ~에서 나아지고 있어”
“더러워져도 괜찮아”
“어찌됐든 노력해보자”
“너는 너의 상상력을 활용하는 방법을 아주 잘 알고 있어”
“~일을 훌륭히 완수했구나”
“나는 니가 노력하는 것을 볼 수 있어”
“니가 이것을 할 수 있어서 기뻐”
“나는 듣지 못할 만큼 바쁘지 않아 - 나에게 이야기 해보렴”
Ann Wiseman이 말하길, “아이들의 성공을 그들의 목소리톤과 이해의 관대함으로 수용해라” 라고 하였다. 우리는 그들 스스로를 믿을 수 있도록 그들이 한 것에 대해 실수는 최소한도로 하고 잘한일은 극대화 시키는 것이 필요하다. 노력은 그것이 성공적이든 아니든지간에 반드시 칭찬되어져야 한다.
판단적인 진술은 주의하여 피해져야 한다. 왜냐하면 자신감에 피해를 입을수도 있기 때문이다. 자신감을 짓누르는 것은 무엇이든지간에 창의력을 억누르는 것이다.
Expectation (기대)
많은 격려는 우리의 기대를 통해서 성취를 이룰수 있게 한다. 중요한 방법은 사람들은 그들에게 우리가 기대하는 것이 무엇인지, 또는 적어도 그들에게 기대하는 행동을 하는 것이다. 200개가 넘는 연구자료들은 주의하여 제한된 경험들을 보여준다. 연구자들의 기대는 아마도 사람들 동물들의 행동에 영향을 끼친다. 하나의 잘 알려진 연구에서는 무작위로 선발된 초보의 학생들에게 교사가 유망한 장래를 기대했을때 각각의 학생들의 I,Q가 상당히 증가한다는 것을 알아냈다.그리스 신화의 피그말리온의 기대로 잘알려진 자기 충족적 예언은 부모와 교사가 자신들의 기대에 대해 충분히 알고 있는 것이 중요하다고 보여진다.
진부한 표현인 '가르치는 것보다 터득하는게 더 많다'는 여기에 잘 들어 맞는다. 400명의 저명한 사람들의 연구중 Goertzeks는 그 사람의 부모의 한명 또는 두명이 부단이 활동하고 호기심이 많고 실험적이고 무언가를 찾으려는 태도를 가지고 있다면 지적이고 창의적인 성공을 제시하는 쪽으로 강하게 이끈다는 것을 발견했다.
Home Environment (가정 환경)
4년동안 집에서의 공부는 능력의 사용을 효과적으로 만들었고 엄마들이 그녀의 어린 아이들에게 높으면서도 사실적인 기대를 갖고 또한 아빠들이 권위적이지 않으며 현실적인 기대를 가지면 아이들에게 창조적인 환경을 제공하는데 좋은 결합을 할 수 있다는 것을 발견했다. 다른 조사에서는 창조적인 어린아이들은 그들의 책임감있는 행동이 그들의 부모로부터 요구되는 것보다 가정되어지는 분위기에 있을 때 더 잘자란다고 보여졌다.창조적인 어린아이들의 가정에서는 상당히 적은양의 훈련, 소수의 규율이 있었다. 그러나 그들과 동등하게 밝은 그러나 덜 창조적인 그들의 가정보다 더 부모다운 자신감과 신뢰가 많았다.
호기심과 궁금해하는 감각들을 북돋아주는 가정 분위기는 일반적으로 가장 '창조적'인 것 처럼 보였다. 그들의 삶에서 환상을 제거 하지 않은.
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