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작성자25 정보연 작성시간 26.06.18 SNS를 통해 통일과 관련해서 우리가 통일을 하였을 때 누릴 수 있는 것들, 긍정적인 것들을 소개해준다. 예를 들어 북한에서 먹을 수 있는 과일 또는 북한의 지역 특색 음식을 소개한다.
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작성자25 김지연 작성시간 26.06.18 청소년이 통일에 대해 긍정적인 인식으로 바꾸기 위한 아이디어는 우리는 현재 힘든 것이 없어 보이지만, 분단되어있는 상황에서 북한의 이주민(탈북민또는 학생과 직접 대면하여 북한의 이야기를 들어보고 북한의 상황을 인식하며 북한에서의 생활을 느껴보는 체험을 운영한다. 북한의 힘듬을 덜기위해 통일을 위한 노력이 필요하다. 탈북민 학생과의 차이에서 북한을 이해하고 통일에 대해 더 생각해보는 시간을 가질 수 있다.
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작성자25양하연 작성시간 26.06.18 청소년들이 통일에 무관심해지고 있는 가잔 근본적인 이유는 통일에 대한 논의가 이뤄지지 않고 있기 때문이다. 나는 초등학교 1학년 이후로 통일 교육을 제대로 받은 기억이 없으며, 또 친구들과 통일에 대해 이야기를 한 적도 없다. 이처럼 통일을 소재로 한 이야기, 영상 등이 없기에 자연스레 중요하다 생각을 하지 않고 저 마음 한켠으로 잊혀지고 있다. 이런 상황 속에서 통일에 대한 긍정적인 인성을 고취하기 위해선 많은 미디어에서 다뤄져야한다. 따라서 나는 북한과 남한이 통합해 프로그램을 하나 만들어야한다고 생각한다. 그 예로는 뽀로로가 있다. 뽀로로는 남북이 합작해서 만든 성공적인 애니메이션이다. 나는 뽀로로의 사례를 이어서 남북한의 주민들이 각 국의 문화를 즐기고, 느낄 수 있는 프로그램을 만들어서 북한도 우리와 같은 하나의 국가라는 사실을 인식하게 해 자연스레 북한과의 통일에 대해 의문을 품도록 만들어야한다.
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작성자2204 김지유 작성시간 26.06.18 대부분의 청소년들은 통일을 해야할 의무에 대해 느끼지 못하고 있다. 이는 통일이 가져다 줄 이점과 중요성에 대해 모르고 있는 것이며, 북한에 대한 인식이 부정적이기 때문이라고 생각한다. 더불어 통일 비용이 통일 편익보다 많이 든다고 생각하는 것이다. 이러한 상황을 개선하기 위해서 통일의 이점을 효과적으로 전달하기 위해서 통일 학교를 활성화 시키는 것도 좋다고 생각한다. 통일 학교를 활성화해서 적극적으로 북한 문화를 향유하는 아이들과 교류하고, 또 그 아이들과 다시 통일에 대해 이야기 하다보면, 청소년들의 북한에 대한 부정적 인식도 일부 개선될 것이다. 이에 더해 통일 학교에서 의무적인 통일 교육을 체험형으로 실시해 통일을 했을때 나타날 이점을 전문적으로 교육하면 통일에 대한 인식이 개선될 수 있을 것이라고 생각한다. 또 매체가 발전된 세상인 만큼 통일 교육을 예능으로 만들면, 또한 전국민적인 긍정적 인식을 조성할 수 있을 것이다.
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작성자25최이레 작성시간 26.06.18 “우리는 한민족이기 때문에 … ”와 같은 당장 와닿지 않을 감정적 호소 대신, 문화 예술에 관심이 많은 학생들에게는 미디어를 통해
통일이 됐을 경우 시장의 한계를 뛰어넘는 변화(일자리와 여행의 반경 등이 어떻게 넓어지는지.. )에 대한 구체적 이익을 보여주며 설득해야 한다.