영아들은 교실과 복도에 제시된 그림책과 사운드북에 자연스럽게 관심을 보이며 다양한 소리와 그림을 탐색하는 놀이를 경험하였습니다. 사운드북에서 들려오는 음악과 효과음에 귀 기울이며 소리의 변화를 탐색하였고, 익숙한 멜로디가 들릴 때는 몸을 좌우로 흔들거나 손뼉을 치는 등 리듬에 맞춰 신체를 움직이며 즐겁게 참여하였습니다.
그림책 보기 활동에서는 교사의 목소리에 집중하며 그림을 관찰하고, 관심 있는 장면을 손가락으로 가리키거나 동물의 움직임과 소리를 흉내 내는 등 책의 내용을 자신의 경험과 연결하여 표현하는 모습을 보였습니다. 이러한 경험은 영아의 언어 이해력과 표현력, 상상력 발달을 지원하는 기회가 되었습니다.
산책 시간에는 바깥 환경을 탐색하며 바람과 온도의 변화를 몸으로 느끼고, 나무와 꽃, 자동차 등 주변의 다양한 사물과 자연물을 관찰하였습니다. 또한 새소리, 자동차 소리 등 일상 속 다양한 소리에 관심을 보이며 주변 환경을 호기심 있게 탐색하는 모습을 보였습니다.
이어진 비눗방울 놀이에서는 공중에 떠오르는 비눗방울의 움직임을 시선으로 따라가거나 손을 뻗어 잡아보려는 행동이 나타났으며, 비눗방울이 이동하는 방향으로 몸을 움직이며 적극적으로 놀이에 참여하였습니다. 이러한 놀이는 영아의 시각적 추적 능력과 신체 조절 능력, 대근육 발달을 자연스럽게 지원하는 시간이 되었습니다.
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