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독일어학습방

관사와 관사류의 정복

작성자박병철|작성시간01.07.30|조회수642 목록 댓글 0

2. 관사와 관사류의 정복:

 독일어 공부할 때 관사와 관사류 때문에 약간 어렵게 느끼지만 오히려 그 때문에 더 해석이 명료하고 쉽다는 사실을 감안하자. 사실 영어와 차이점이 거의 없으나 관사(류)가 많다는 점이 극명한 차이점이다. 조금만 참고 암기하면 된다.

 

1)정관사 :약속 1.2.3.4격:

(1격:주격 4격: 목적격   3격: 간접목적격 2격: 소유격)

 

 

*왜이리 정관사가 많아야하나?  독일어는 모든 명사가

남성 중성 여성 복수명사로 구분되어있다. 그리고 격도 4가지로 구분되어있다. *다시 말해 명사의 성, 격, 수를 구분해주기 위해서 정관사가 나누어져 있다.

구분

남성

여성

중성

복수

1격

der

die

das

die

4격

den

die

das

die

3격

dem

der

dem

den

2격

des

der

des

der

 

*정관사 뒤의 굵은 부분이 명사의 성과 격과 수를 구분하는 격어미 역할을 한다. 정관사류 격어미와 같다.

das의 격어미는 es이다.

 

다음 ___에 알맞은 단어를 써 넣어보자.

a. D___ Mann ist alt. 남.1

b. D___ Frau ist alt.  여1             *주격=1격

c. D____ Buch ist alt. 중1

d. D____ Frauen sind alt. 복1

                 Der, Die, Das, Die

 

구분

남성

중성

여성

1격(주격)

ein

ein

eine

4격(목,격)

einen

ein

eine

3격(간목격)

einem

einem

einer

2격(소유격)

eines

eines

einer

a. D___ Mann liebe ich.

b. D____ Frau liebe ich.               *목적격=4격

c. D____ Buch bringe ich.

d. D___  Frauen liebe ich.

                 Den, Die, Das, Die

a. D____ Mann bringe ich das Buch.   *간접목격=3격

b. D____ Frau bringe ich das Buch.

c. D___  Mädchen bringe ich das Buch. 중.3: 소녀

d. D___  Frauen bringe ich das Buch.

                Dem, Der, Dem, Den

a. Das ist das Buch d___ Vaters      *소유격=2격

b. Das ist das Buch d____ Frau.

c. Das ist das Buch d____ Kindes    중.2

d. Das ist das Buch d___ Frauen.

                des , der,  des,  der

*남성 중성 명사가 2격이면 명사 자체에도 격어미

________(e)s를 붙여야한다. 1음절 es  2음절이상 s

 

*위에서 확인했듯이 명사의 성과 수를 모르곤 독어를 할 수 없겠죠. 그렇다고 겁먹지 말아요. 명사 몇 십단어만 암기하면 되니까요. 언제까지? 고 3까지.

2)정관사류: 정관사의 격어미를 같이 공유하는 단어.

 

암기법: 에디슨과 벨을 아나요?

       (예디슨과 벨 옌 알만해!) 이렇게 암기하자.

 

 *다음 __엔 정관사의 격어미(왼쪽 굵은 철자) 붙임.

a.예드:  jed__   : every. each

b.디스:  dies__  : this

c.벨  :  welch__ : which

d.옌  :  jen__   : that

e.알  :  all__    : all

f.만해 : manch__ : many

 

a. Jed__ Tag geht er zur Arbeit.  r Tag: day

b. Dies__ Mann liebt dies__ Frau.

c. Welch__ Buch möchtest du, dies__ oder jen__?

d. Jen__ Frau bringt dies__ Mann das Buch.

e. Er bringt mir all__ Geld.

f. Manch__ Schüler kommen heute nicht zur Schule.

g. Welch__ Mantel möchten Sie, dies__ oder jen__?

*시간명사를 4격으로 하면 부사상당어가 됨.

 jede Nacht, jeden Tag, jede Woche, jeden Monat

 jedes Jahr  jeden Sonntag, jeden Montag......

3)부정관사: 정관사의 격어미와 비교해보자

 

*부정관사 어미도 정관사의 격어미와 같다

 다만 남중일 중사(남성,중성 1격 중성 4격)에서는

 격어미가 없다.

*부정관사(류)에 격어미가 없는 경우는? 답: 위에

 

4)부정관사류: 부정관사와 격어미를 공유하는 단어

 (즉 정관사와 격어미가 같으나 남중일 중사엔 격어미    를 붙이지 않은 단어)

a. 소유격 (mein__, dein__, sein__, ihr__ unser_ Ihr__)

 b. kein__ : (no)

c. was für ein__: (what kind of)

 

*어쨓든 ein이 들어 있어서 금방 알 수 있고

 다만 소유격 몇 개만 더 암기하면 된다.

 ihr(그녀의, 그들의) Ihr(당신의 당신들의) euer(너희들의) unser(우리의)

 

*다음 중 격어미가 잘못된 문장은?

a. Das ist mein Buch b. Das ist kein Bleistift

c. Ich kaufe keine Bücher.

d. Was für ein Auto hat er?

e. Hast du kein Bleistift?       답: e. keinen이 옳다

 

 s Buch, r Bleistift, s Auto pl Bücher:books

* 명사를 필기할 때는 위처럼 성과 수를 표시해 쓰자.

 

5)관사 관사류의 대명사화

 모든 관사나 관사류 뒤의 명사를 생략하면 관사나 관사류는 모두 대명사화가 된다. 이 때는 부정관사(류)가 남중일 중사여도 격어미를 복원 시켜야 한다.

 

*다음에서 잘못된 것은?

a. Hast du ein Buch?  Ja, ich habe ein.

b. Ist das dein Buch?  Ja, das ist meins

c. Hast du keinen Bruder? Doch, ich habe einen.

d. Wie findest du diese Hose?   Die finde ich schön.

e. Welcher Schüler ist dein Bruder?

  Dieser ist mein Bruder.

정답: a. 격어미를 복원한다. ein(e)s 또는 eins가 옳다

 

*다음 굵은 글씨체의 단어를 대명사화해보자.

a. Hast du ein Buch?

b. Hast du kein Auto?

c. Was für ein Auto möchtest du?

d. Ist das dein Bruder?

e. Das ist unsere Uhr.

f. Hast du seinen Mantel?

 

 정답: eins, keins, eins, deiner, unsere, seinen

 

6) 3인칭 단복수 명사의 인칭 대명사화(격어미 공유)

 

구분

남성

여성

중성

1격

der (er)

die (sie)

das(es)

4격

den(ihn)

die(sie)

das(es)

3격

dem(ihm)

der(ihr)

dem(ihm)

구분

복수

1격

die(sie)

4격

die(sie)

3격

den(ihnen)

*다음 문장의 명사를 인칭대명사로 쓰면.

 a. Dem Kind gibt der Mann das Buch.

   (Ihm gibt er es)

 b. Dem Mann gibt  die Frau die Uhr.

   (Ihm gibt sie sie)

 c. Der Frau bringt  das Kind  den Mantel.

    (Ihr bringt es ihn)

 d. Den Frauen bringen die Kinder den Tisch.

    ( Ihnen bringen sie ihn)

 

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