2026학년도 6월 고2 전국연합학력평가
[1~3] 화법과 언어. 학생의 발표(한글 자음자의 명칭)
1. 발표자의 말하기 방식 파악하기
2. 발표 계획 파악하기
3. 차자 표기 이해하기
[4~6] 화법. 학생회 토의 중 일부(학생회실 폐현수막 처리 방안)
4. 사회자의 역할 이해하기
5. 토의자의 말하기 방식 파악하기
6. 자료를 활용하여 의견 제시하기
[7~10] 언어
7. 단어의 구성 요소 분석하기
8. 서술어의 문형 정보 추출하기
9. 문장의 중의성 해소하기
10. 음운의 변동 이해하기
[11~15] 독서(사회 주제 통합). (가) 비엔나 협약과 무역계약의 성립(재구성) / (나) 인코텀스와 정형 거래 조건(재구성)
11. 내용 전개 방식 파악하기
12. 세부 정보 파악하기
13. 세부 내용 추론하기
14. 구체적 사례에 적용하기
15. 단어의 문맥적 의미 파악하기
[16~19] 독서(과학). 식물호르몬 옥신의 작용과 생장 조절 원리(재구성)
16. 세부 내용 추론하기
17. 구체적 상황에 적용하기
18. 핵심 정보 파악하기
19. 구체적 상황에 적용하기
[20~23] 독서(인문). 빌렘 플루서의 사진 철학(재구성)
20. 세부 정보 파악하기
21. 세부 정보 파악하기
22. 다른 관점과 비교하여 적용하기
23. 단어의 문맥적 의미 파악하기
[24~27] 독서와 작문. (가)와 (나)는 학생이 읽은 글(공용 간식), (다)는 이를 바탕으로 쓴 건의문의 초고
24. 세부 내용 이해하기
25. 읽기 방법 파악하기
26. 글쓰기 계획의 반영 여부 확인하기
27. 작성한 글 수정하기
[28~30] 작문. 작문 상황과 이를 바탕으로 작성한 초고(멸종 위기에 처한 우리나라의 구상나무)
28. 글쓰기 계획의 반영 여부 확인하기
29. 자료 활용의 적절성 파악하기
30. 고쳐쓰기의 적절성 파악하기
[31~34] 문학(고전 소설). 작자 미상, ｢부용전｣
31. 작품의 내용 이해하기
32. 배경의 기능 파악하기
33. 외적 준거에 따라 작품 감상하기
34. 발화 의도 파악하기
[35~38] 문학(현대소설). 전상국, ｢겨울의 출구｣
35. 서술상의 특징 파악하기
36. 세부 내용 이해하기
37. 인물의 행동 이유 추론하기
38. 외적 준거에 따라 작품 감상하기
[39~42] 문학(고전 갈래 복합). (가) 이방익, ｢홍리가｣ / (나) 정약용, ｢부암기｣
39. 표현상의 특징 파악하기
40. 구절의 의미 파악하기
41. 소재의 기능 파악하기
42. 외적 준거에 따라 작품 감상하기
[43~45] 문학(현대시). (가) 최영철, ｢일광욕하는 가구｣ / (나) 손택수, ｢저문 들판이 새들을 불러모은다｣
43. 표현상의 특징 파악하기
44. 시어의 의미 파악하기
45. 외적 준거에 따라 작품 감상하기
2026학년도 6월 고1 전국연합학력평가
[1~3] 화법과 언어. 학생이 과제 수행 후 실시한 발표(체면 유지의 원리)
1. 발표자의 말하기 방식 파악하기
2. 발표 계획의 반영 여부 확인하기
3. 문법 표현 파악하기
[4~6] 화법, 방송부 회의 중 일부(학교 홍보 영상 내용 구성하기)
4. 사회자의 역할 이해하기
5. 회의 내용 파악하기
6. 자료를 활용하여 의견 제시하기
7. 품사 이해하기
8. 문장의 짜임 분석하기
9. 어근과 어간 구분하기
10. 음운의 변동 이해하기
[11~15] 독서(사회 주제 통합). (가) 선거관리기관의 유형 및 우리나라 선거관리위원회(재구성) / (나) 우리나라 선거공보와 후보자정보공개자료(재구성)
11. 세부 정보 파악하기
12. 세부 내용 추론하기
13. 세부 정보 파악하기
14. 구체적 사례에 적용하기
15. 단어의 문맥적 의미 파악하기
[16~20] 독서(과학). 나미브 사막 딱정벌레의 안개 포집 메커니즘과 생존 전략(재구성)
16. 핵심 정보 파악하기
17. 세부 정보 파악하기
18. 세부 내용 추론하기
19. 구체적 상황에 적용하기
[20~23] 독서(인문). 사유를 발생시키는 조건(재구성)
20. 내용 전개 방식 파악하기
21. 세부 정보 파악하기
22. 세부 내용 추론하기
23. 구체적 상황에 적용하기
[24~27] 독서와 작문. 보편주의와 선별주의(재구성) / 정책 대안의 탐색(재구성)
24. 세부 내용 이해하기
25. 읽기 방법 파악하기
26. 글쓰기 계획의 반영 여부 확인하기
27. 작성한 글 수정하기
[28~30] 작문. 작문 상황과 학생이 작성한 초고(도자기 공예 체험에 참여하며 쓴 체험 일지)
28. 초고 내용 이해하기
29. 글쓰기 방식 파악하기
30. 고쳐쓰기의 적절성 파악하기
[31~34] 문학(고전 소설). 작자 미상, ｢유생전｣
31. 등장인물에 대해 이해하기
32. 소재의 의미 이해하기
33. 인물의 말하기 방식 파악하기
34. 외적 준거에 따라 작품 감상하기
[35~38] 문학(현대소설). 박완서, ｢후남아, 밥 먹어라｣
36. 대화의 맥락 추론하기
37. 인물의 의도 파악하기
38. 외적 준거에 따라 작품 감상하기
[39~42] 문학(고전 갈래 복합). (가) 작자 미상, ｢석춘사｣ / (나) 심노숭, ｢눈물의 근원 [淚原]｣
39. 표현상의 특징 파악하기
40. 작품의 내용 이해하기
41. 작품의 내용 이해하기
42. 외적 준거에 따라 감상하기
[43~45] 문학(현대 시). (가) 윤동주, ｢사랑의 전당｣ / (나) 박성우, ｢보라, 감자꽃｣
43. 표현상의 특징 파악하기
44. 시어의 의미 파악하기
45. 외적 준거에 따라 작품 감상하기