[31~33] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
해ㅅ살 피어
이윽한 후,
머흘머흘
골을 옴기는 구름.
길경(桔梗) 꽃봉오리
흔들려 씻기우고.
차돌부리
촉 촉 죽순(竹筍) 돋듯.
물소리에
이가 시리다.
앉음새 갈히여
양지 쪽에 쪼그리고,
[가][서러운 새 되어
흰 밥알을 쫏다.]
정지용, ‘조찬’
* 길경: 도라지.
* 갈히여: 가리어.
31. 윗글에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?
① 계절의 변화에 따른 시적 상황을 부각하고 있다.
② 절제된 표현을 통해 시적 상황을 드러내고 있다.
③ 어조에 변화를 주어 화자의 심리를 표출하고 있다.
④ 묻고 답하는 방식으로 화자의 생각을 드러내고 있다.
⑤ 감탄사를 통해 화자의 고조되는 감정을 드러내고 있다.
32. 윗글을 다음과 같이 나눌 때, 이에 대한 이해로 적절하지 않은 것은?
A: 1~2연
B: 3~4연
C: 5~7연
① A와 B에서는 외적 상황에, C에서는 화자 스스로에 주목하고 있다.
② A에서는 원경의 대상을, B에서는 근경의 대상을 묘사하고 있다.
③ A에서는 시간의 흐름이 시각적으로 묘사되어 있다.
④ B에서는 대상의 동적 이미지가 드러나 있다.
⑤ C에서는 과거의 상황과 현재의 상황이 대비되어 있다.
33. 보기를 참고하여 (가)를 이해한 내용으로 적절한 것은?
(보기)
이 작품은 일제 강점기를 살아가는 시인의 심경을 우회적으로 표현하는 것으로 볼 수 있다. 폭압적 현실에 저항할 힘이 없는 절망적 상황에 놓인 화자의 초라함과 서글픔이 드러나 있다.
① ‘서러운 새’는 화자를 서글프게 하는 대상을 상징한다.
② ‘흰 밥알’은 화자가 중요시하는 가치를 우회적으로 드러낸다.
③ ‘서러운 새’는 화자의 정서를, ‘흰 밥알’은 화자의 현실 극복 의지를 반영한다.
④ ‘서러운 새’는 화자의 내면을, ‘흰 밥알’은 화자의 초라한 처지를 드러내고 있다.
⑤ ‘서러운 새’는 화자가 긍정하는 대상을, ‘흰 밥알’은 화자가 부정하는 대상을 의미한다.
2014년 EBS수능완성국어영역 국어 A형
[수능완성 국어영역 국어 A형 실전편]
실전 모의고사 6회
현대시 (31~33)
정지용, ‘조찬’
지문 이해하기
(해제) 1941년 “문장”에 발표된 것으로, 비 갠 후 아침 햇살이 퍼지는 아침 풍경을 감각적으로 묘사한 작품이다. 절제된 언어와 시적 표현을 통해 자연에 대한 인상과 화자 자신에 대한 성찰을 표현해 내었다. 작품 후반부의 ‘새’는 일제 강점기 폭압적인 현실에 대항할 힘이 없는 시인의 초라하고 서글픈 처지가 형상화된 것으로 볼 수 있다.
(주제) 비 온 뒤의 아침 풍경 속에서의 자아 성찰
흐름 파악하기
* 1~2연: 아침의 정경에 대한 인상적인 묘사(원경)
* 3~4연: 아침의 정경에 대한 인상적인 묘사(근경)
* 5~7연: 시적 화자 스스로에 대한 인식
31. 시상 전개 방식에 대한 이해(답) ②
정답이 정답인 이유
② 확인 1: 절제된 표현
이 작품은 서술어의 생략과 수식어구 사용의 절제 등을 통해 표현을 압축하고 절제해서 표현하고 있다.
확인 2: 시적 상황
이 작품은 2행의 반복을 통해 안정적인 형태의 시행 배열을 보이면서, 각 연에는 시각적, 청각적, 촉각적 이미지들을 제시하고 있다.
오답이 오답인 이유
① 확인: 계절의 변화
이 작품에서 아침이라는 시간적 배경은 비교적 선명하나, 계절의 변화는 제시되어 있지 않다.
③ 확인 1: 어조의 변화
이 작품은 전체적으로 단일한 어조를 유지하고 있다.
확인 2: 화자의 심리를 표출
화자는 스스로에 대한 인식을 새에 감정 이입하여 표현하고 있다.
④ 확인 1: 묻고 답하는 방식
화자는 시적 상황에 대한 인식과 스스로에 대한 인식을 독백의 형태로 표현하고 있다.
확인 2: 화자의 생각
화자는 시적 상황에서 스스로의 처지와 상황에 대한 인식을 드러내고 있다.
⑤ 확인 1: 감탄사
이 작품에서 절제된 정서의 표현은 드러나 있으나, 감탄사는 활용되지 않았다.
확인 2: 고조되는 감정
이 작품에서는 외부로부터 촉발된 화자의 정서가 드러나 있으나, 감정이 고조되는 것으로 보기는 어렵다.
32. 감상의 적절성 평가(답) ⑤
정답이 정답인 이유
⑤ 과거의 상황과 현재의 상황이 대비
이 작품에서 과거와 현재의 대비는 나타나 있지 않다.
오답이 오답인 이유
① 확인 1: 외적 상황
이 작품의 ⓐ와 ⓑ에서는 외적 상황과 외부 대상이 묘사되어 있다.
확인 2: 화자 스스로에 주목
이 작품의 ⓒ에서는 화자 스스로에 대한 인식이 나타나 있다.
② 확인 1: 원경의 대상
이 작품의 ⓐ에서는 햇살과 구름이 시적 대상으로 제시되어 있다.
확인 2: 근경의 대상
이 작품의 ⓑ에서는 길경 꽃봉오리와 차돌부리에 튀는 빗방울이 시적 대상으로 제시되어 있다.
③ 확인 1: 시간의 흐름
이 작품의 ⓐ에서는 비가 오기 위해 구름이 모이는 시간의 흐름이 나타나 있다.
확인 2: 시각적으로 묘사
이 작품의 ⓐ에서는 시간의 흐름을 표현하기 위해 햇살이 나고 구름이 모이는 모습을 드러내고 있다.
④ 확인: 대상의 동적 이미지
이 작품의 ⓑ에서는 빗물이 튀는 모습을 ‘촉 촉 죽순 돋듯.’으로 표현하고 있다.
33. 외적 준거에 따른 작품 감상(답) ④
정답이 정답인 이유
④ 확인 1: 화자의 내면
화자는 일제 강점기라는 부조리한 현실을 살아가지만 부조리를 극복하거나 저항할 힘이 없는 자신을 ‘새’로, 그 심리를 ‘서러운’이라고 표현하고 있다.
확인 2: 초라한 처지
화자가 자신을 ‘새’로 비유하면서, 자신의 아침을 ‘흰 밥알’로 표현한 것이다. 이는 시대의 부조리함을 인식하지만 현실 속의 자신은 한 끼 밥을 먹으며 초라하게 연명하는 삶을 살아가고 있음을 자각한 것으로 볼 수 있다.
오답이 오답인 이유
① 확인: 화자를 서글프게 하는 대상
‘서러운 새’는 화자가 힘없는 자신의 모습을 비유적으로 표현한 것으로 볼 수 있다.
② 확인: 화자가 중요시하는 가치
‘흰 밥알’은 ‘조찬’을 의미하는 것으로 화자가 하루하루의 생명을 이어 나가고 있음을 상징한다.
③ 확인 1: 화자의 정서
‘서러운’은 화자의 정서를 투영한 것으로 볼 수 있다.
확인 2: 화자의 현실 극복 의지
‘흰 밥알’은 화자의 현실 극복 의지와는 무관하며, 아침 식사를 표현한 것이다.
⑤ 확인 1: 화자가 긍정하는 대상
‘서러운 새’는 화자의 정서가 투영된 대상이나, 그 대상을 긍정하고 있지는 않다.
확인 2: 화자가 부정하는 대상
‘흰 밥알’은 화자가 외적 현실에도 불구하고 생명을 유지하기 위해서 먹어야만 하는 아침 식사를 의미한다.