안수길, 「제3인간형」
해제: 1953년에 발표된 이 작품은 6·25 전쟁을 경험한 후 어떻게 살아야 하는가에 대한 고민과 삶의 방향을 ‘석’, ‘조운’, ‘미이’ 세 인물을 통해 유형화하여 보여 주고 있다. 이 작품에 대해 작가는 6·25 전쟁을 경험한 지식인의 세 개의 형(型)을 그려 보았으며, 세 번째 인물은 자신이 모델이 되었으나 이는 개인적 ‘나’가 아니라 전형으로서의 ‘나’라고 말한다. 다시 말해 작가는 자신을 비롯하여 인간성이 황폐해지고 생존이 가장 큰 당면 문제가 되는 역사적 비극의 시대를 살아가는 수많은 사람이 어떻게 살아야 하는가에 대한 문제를 소설을 통해 제기하고 있다.
주제: 6·25 전쟁 시대를 살아가는 지식인의 고뇌와 삶의 유형
전체 줄거리: 석은 작가였으나, 6·25 전쟁을 겪은 후 피란지인 부산에서 교편생활을 하고 있다. 교편생활을 시작할 때에 그는 다시 글을 쓰기를 희망하였으나 현실에 치여 교사 노릇만 겨우 할 뿐, 글쓰기를 시작하지 못한다. 그러던 어느 날 전쟁 전 동료 작가였다가 전쟁 때 소식이 끊기고 온갖 소문만 무성할 뿐 모습은 보이지 않던 친구 조운이 그를 찾아온다. 석은 조운이 타고 온 차에 동 승하고 전쟁 이후 그가 어떻게 살았을까 궁금해한다. 두 사람은 술 을 마시고, 석은 차 안에서 궁금했던 말을 꺼냈으나, 조운은 종이 꾸러미를 꺼내며 미이에 대해 이야기한다. 미이는 문학소녀였으며, 가정이 부유했고, 명랑한 성격으로 조운을 따르던 제자이다. 전쟁 이후 미이의 집안은 풍비박산이 나고, 전쟁 후 사업에 성공한 조운은 우연히 다시 만난 그녀를 돕고 싶어 한다. 조운은 미이에게 다방을 차려 주겠다고 제의한다. 하지만 미이는 생각할 여유를 달라고 한다. 며칠 후 조운을 만나기로 한 날 미이는 간호 장교를 지원하여 전선으로 간다는 내용의 편지와 검정 넥타이를 담은 종이 꾸러미를 다방에 남겨 두고 간다. 석은 조운 대신 미이에게 강한 인상을 받고, 그날 밤 집으로 돌아와 바로 잠을 이루지 못한다.
01 서술상 특징 파악 답 ①
정답이 정답인 이유
① [A]에서는 석이 교사가 되면서 다졌던 창작에 대한 의지와 글을 쓸 여유가 없는 지금의 현실에 대해 서술하고 있다. 전지적 시점이지만, 석의 입장에서 바쁜 교편생활과 출퇴근의 피곤함 등의 상황을 드러내어 석이 왜 글 쓸 여유가 없었는지 서술하고 있다.
오답이 오답인 이유
② [A]에서는 주로 석이 처한 상황을 석의 입장에서 서술하고 있으므로, 인물의 행동을 객관적으로 보여 준다고 할 수 없다.
③ 석이 학교에서 집으로 돌아오는 길은 꽃 한 포기 볼 수 없는 삭막한 길이며, 비 오는 날이면 진창길이 되어 걷기 힘든 길이라고 서술하고 있으나, 이는 석이 글을 쓰기 어려운 현실임을 보여 줄 뿐 내적 갈등이 해소될 것임을 드러낸다고 볼 수 없다.
④ 글을 쓰려던 석의 의지가 어떻게 현실에서 꺾일 수밖에 없었는지를 서술할 뿐, 현학적인 표현을 사용하여 석의 의지를 긍정적으로 형상화하고 있지는 않다.
⑤ ‘여름과 겨울, 방학이 두 번이나 지났고, 이제 학년 말도 몇 주일 남지 않은 오늘’에서 시간의 흐름이 나타나고 있으나 글을 쓰기 힘든 석의 처지는 변하지 않으므로, 시간의 흐름에 따라 인물의 처지가 변한다는 진술은 적절하지 않다.
02 외적 준거에 따른 작품 감상 답 ④
정답이 정답인 이유
④ 석은 조운의 이야기를 들은 후 조운이 아닌 미이에게 충격을 받는다. 그것은 사변이라는 격동 속에서 교사로 적당히 살아가던 자신에게 사변을 통해 굳세어지고 올바른 사람이 된 미이의 삶이 충격적이었기 때문이다. 따라서 조운의 삶이 자신에게 우유부단함을 버릴 것에 대해 강요하는 것으로 받아들인다는 진술은 적절하지 않다.
오답이 오답인 이유
① 석은 글을 쓰고 싶지만 교편을 잡음으로써 일정한 수입이 약속되는 것을 대견해한다. 따라서 ‘일정한 수입’은 교편생활을 유지하게 하는 요인이라 할 수 있다.
② 삼 년 동안 정신적으로 타락의 길을 걸었다는 조운의 고백에서 조운이 자신이 옳다고 생각하던 가치들을 부정하고 살아가는 부류에 속한다는 것을 알 수 있다.
③ 미이는 사명을 찾는 길을 가기 위해 간호 장교를 선택하는데, 이를 통해 미이가 전쟁을 계기로 가치 있는 일을 행할 수 있는 사람으로 바뀌었음을 알 수 있다.
⑤ 석은 자신은 조운처럼 사명을 포기한 것도 아니고 미이처럼 사 명에 충실한 것도 아니라며, 자신은 어떤 타입인가에 대해 고민한다. 이를 통해 석이 두 부류에 속하지 못하는 새로운 유형이며, 자신의 우유부단한 삶을 부끄러워하고 있음을 알 수 있다.
03 소재의 의미 파악 답 ②
정답이 정답인 이유
② ㄱ: 조운은 ‘종이 꾸러미’에 있던 검정 넥타이를 본 후 낭떠러지를 굴러 떨어지는 느낌을 받았고, 거기에서 벗어나기 위해 석을 찾았다고 하였다.
ㄷ: 조운은 ‘종이 꾸러미’를 보며 미이와 달리 사명을 다하는 일을 포기했던 자신을 돌아보게 되고, 석은 조운에게 미이의 이야기를 들으며 사명을 포기하지도, 사명에 충실하지도 못한 자신을 돌아보게 된다.
오답이 오답인 이유
ㄴ: 조운은 미이를 경제적으로 도우려고 하는데, 이것은 미이의 가족을 구하겠다는 생각에서 시작한 것이지 미이에게 과거에 빚진 것이 있어 그런 것은 아니다. 따라서 빚진 과거를 청산하지 못하는 이유가 된다는 설명은 적절하지 않다.
ㄹ: 조운은 전쟁이 일어난 삼 년 동안 미이를 만나지 못했고, 우연히 만난 미이의 변화를 보며 자신을 부끄러워한다. 따라서 전쟁 당시 미이와의 만남을 추억하는 매개체가 된다는 설명은 적절하지 않다.