11. 다음은 ‘음운의 변동’과 관련된 학습지의 일부이다. ㉠과 ㉡에 들어갈 단어로 적절한 것은?
음운의 변동은 어떤 음운이 놓이는 환경에 따라 다른 음운으로 바뀌는 현상을 말한다. 음운의 변동은 그 결과에 따라 교체, 축약, 첨가, 탈락으로 나눌 수 있다. 이러한 음운의 변동은 한 단어에 2개 이상이 함께 나타나기도 한다.
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맨입[맨닙] |
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㉠ |
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설날[설ː랄] |
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㉡ | |
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좋은[조은] |
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1. ㉠에는 ‘맨입’을 발음할 때 나타나는 음운의 변동이 일어난 단어를 자료에서 찾아 쓴다.
2. ㉡에는 ‘설날’을 발음할 때와 ‘좋은’을 발음할 때 나타나는 음운의 변동이 함께 일어난 단어를 자료에서 찾아 쓴다.
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자료 논일[논닐], 나뭇잎[나문닙], 칼날[칼랄] 늦여름[는녀름], 닿은[다은], 닳는[달른] |
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㉠ |
㉡ |
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① |
논일[논닐] |
늦여름[는녀름] |
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② |
닿은[다은] |
닳는[달른] |
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③ |
칼날[칼랄] |
나뭇잎[나문닙] |
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④ |
논일[논닐] |
닳는[달른] |
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⑤ |
닿은[다은] |
칼날[칼랄] |
12. 다음은 접사와 어근의 결합 양상에 대해 수업 중 발표한 내용이다. 이에 대한 학생들의 반응으로 적절하지 않은 것은?
[발표 내용]
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발표 1: 어근에 접두사가 결합되면 어근에 의미가 더해집니다. 예를 들어 ‘선무당’은 어근 ‘무당’에 접두사 ‘선-’이 결합하여 ‘서툰’이라는 의미가 더해진 것입니다. ‘군말’, ‘군살’도 그 예에 속합니다. |
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발표 2: 어근에 접미사가 결합되면 어근에 의미가 더해집니다. 예를 들어 ‘꾀보’는 어근 ‘꾀’에 접미사 ‘-보’가 결합하여 ‘그것을 즐기거나 그 정도가 심한 사람’의 의미가 더해진 것입니다. |
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발표 3: 어근에 접미사가 결합하면 품사가 바뀌기도 합니다. 예를 들어 ‘사랑’은 ‘-하다’가 붙으면 명사에서 동사로 품사가 바뀝니다. |
① ‘발표 1’의 내용 중 ‘군말’, ‘군살’의 ‘군-’은 ‘쓸데없는’의 의미를 어근에 더해 주는군.
② ‘발표 1’과 ‘발표 2’를 종합해 보면, 접두사와 접미사는 어근과 결합하여 새로운 단어를 만드는군.
③ ‘발표 2’의 단어에 ‘멋쟁이’, ‘장난꾸러기’를 더 추가할 수 있겠군.
④ ‘발표 2’와 ‘발표 3’을 종합해 보면, ‘꾀보’는 ‘-보’에 의해 의미가 더해지고 품사가 바뀌었군.
⑤ ‘발표 3’에는 ‘숙제하다’를 더 추가할 수 있겠군.
13. <보기>의 ㉠~㉣에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은? [3점]
<보기>
◦영수는 ㉠집에 가기를 원한다.
◦친구는 ㉡밥을 먹기에 바쁘다.
◦영희는 ㉢동생이 산 빵을 먹었다.
◦그는 ㉣우리가 돌아온 사실을 모른다.
① ㉠은 조사 ‘를’과 결합하여 안은 문장의 목적어로 쓰이고 있다.
② ㉡은 조사 ‘에’와 결합하여 안은 문장의 서술어를 수식하고 있다.
③ ㉢은 안은 문장의 목적어를 수식하는 관형절이다.
④ ㉡과 달리 ㉣의 주어는 안은 문장의 주어와 다르다.
⑤ ㉢과 달리 ㉣에서 생략된 문장 성분은 안은 문장의 목적어이다.
14. <보기>에 제시된 국어사전의 정보를 완성한다고 할 때, ㉠~㉤에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
<보기>
① ‘주다1①’의 뜻풀이와 용례로 보아 ㉠에 들어갈 말은 ‘받다1①’이다.
② ㉡에는 ‘약을 사 먹으라고 누나가 나에게 돈을 주다.’를 넣을 수 있다.
③ ㉢에는 ‘아무렇지도 않게 내뱉은 말이 다른 사람에게 상처를 주다.’를 넣을 수 있다.
④ ‘받다1②’의 용례로 보아 ㉣에는 ‘던지다’를 넣을 수 있다.
⑤ ㉤에 들어갈 말은 ‘…을 …에’이다.
15. ㉠~㉤에 들어갈 문장으로 적절하지 않은 것은?
<보기>
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원래 문장 |
표현하려는 의미 |
수정한 문장 |
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현우는 새로 산 옷을 입고 있다. |
옷을 입는 동작이 진행 중임을 나타내고자 함. |
㉠ |
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영철이는 지수보다 야구 경기를 더 좋아한다. |
영철이가 더 좋아하는 것은 지수가 아니라 야구 경기임. |
㉡ |
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친구들이 약속 장소에 다 나오지 않았다. |
친구들이 일부만 참석함. |
㉢ |
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민수는 아침에 윤서가 여행에서 돌아왔다고 말했다. |
돌아온 사실을 말한 시점이 아침임. |
㉣ |
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그는 내게 장미와 튤립 두 송이를 주었다. |
받은 꽃의 개수가 세 송이임. |
㉤ |
① ㉠: 현우는 새로 산 옷을 입고 있는 중이다.
② ㉡: 영철이는 지수를 좋아하는 것보다 야구 경기를 더 좋아한다.
③ ㉢: 친구들이 약속 장소에 다는 나오지 않았다.
④ ㉣: 윤서가 아침에 여행에서 돌아왔다는 것을 민수는 말했다.
⑤ ㉤: 그는 내게 장미 한 송이와 튤립 두 송이를 주었다.
도움 자료
11 ④ 12 ④ 13 ⑤ 14 ② 15 ④
11. [출제의도] 음운의 변동 이해하기
‘맨입[맨닙]’은 선행 요소가 자음으로 끝나고 후행 요소가 모음 ‘ㅣ’로 시작할 때 ‘ㄴ’이 새로 생기는 첨가 현상에 속하며, ‘설날[설ː랄]’은 ‘ㄴ’이 앞에 오는 ‘ㄹ’의 영향으로 ‘ㄹ’로 바뀌는 교체 현상에 속한다. 그리고, ‘좋은[조은]’은 ‘ㅎ’이 탈락하는 현상에 속한 다. 따라서 ㉠에는 첨가 현상이 나타나는 단어를, ㉡에는 교체와 탈락 현상이 함께 나타나는 단어를 넣어야 한다. ‘논일’은 ‘ㄴ’첨가가 발생하므로 ㉠에 적합하고, ‘닳는[달른]’은 자음군 단순화에 의한 ‘ㅎ’탈락과 더불어 교체 현상이 일어나므로 ㉡에 적절하다. ‘늦여름[는녀름]’과 ‘나뭇잎[나문닙]’은 교체 현상으로 ‘음절의 끝소리’, ‘비음화’와 함께 ‘ㄴ’첨가가 나타나고, ‘닿은[다은]’은 ‘ㅎ’탈락만 나타나며, ‘칼날[칼랄]’은 교체만 나타나므로 적절하지 않다.
12. [출제의도] 접사에 의한 단어의 파생
‘그것을 즐기거나 그 정도가 심한 사람’의 의미를 더하는 ‘-보’는 명사나 동사와 결합하여 새로운 단어를 만든다. ‘꾀보’는 어근(명사) ‘꾀’에 접미사 ‘-보’가 결합하여 ‘잔꾀가 많은 사람’으로 의미는 더해지나 품사는 명사로 변함이 없으므로 품사가 바뀌었다는 진술은 적절하지 않다.
13. [출제의도] 안은 문장의 이해
‘영희는 동생이 산 빵을 먹었다.’는 관형절인 ‘동생이 빵을 산’을 안은 문장이고, ‘그는 우리가 돌아온 사실을 모른다.’는 관형절인 ‘우리가 돌아온’을 안은 문장이다. 이때, ‘동생이 빵을 산’은 안은 문장의 ‘빵을’과 겹치므로 관형절의 목적어인 ‘빵을’이 생략되었지만, ‘우리가 돌아온’은 생략된 성분이 없으므로 적절하지 않다.
14. [출제의도] 사전 활용하기
‘약을 사 먹으라고 누나가 나에게 돈을 주다.’의 ‘주다’는 ‘물건 따위를 남에게 건네어 가지거나 누리게 하다.’의 의미인 ‘주다..①’에 해당하므로 적절하지 않다.
① ‘주다..①’은 ‘물건 따위를 남에게 건네어 가지거나 누리게 하다.’의 의미이므로, 반의어는 ‘다른 사람이 주거나 보내오는 물건 따위를 가지다.’의 의미인 ‘받다..①’이다. ③ ‘아무렇지도 않게 내뱉은 말이 다른 사람에게 상처를 주다.’의 ‘주다’는 ‘좋지 아니한 영향을 미치게 하다.’의 의미인 ‘주다..③’에 해당하므로 적절한 용례이다. ④ ‘받다..②’의 용례는 ‘날아오는 공을 받다.’의 의미이므로 반의어로 ‘던지다’를 넣을 수 있다. ⑤ ‘받다..③’의 용례는 ‘따끈한 차를 찻잔에 받다.’이므로 ㉣에 들어갈 내용은 ‘…을 …에’ 임을 알 수 있다.
15. [출제의도] 중의적 문장 수정하기
‘윤서가 아침에 여행에서 돌아왔다는 것을 민수는 말했다.’는 문장의 의미는 ‘윤서가 여행에서 돌아온’ 시점이 ‘아침’이라는 것으로, ‘돌아온 사실을 말한 시점이 아침임’을 표현하기 위해서는 ‘민수는 윤서가 여행에서 돌아왔다는 사실을 아침에 말했다.’고 수정해야 한다.
① ‘현우는 새로 산 옷을 입고 있다.’는 문장은 ‘입은 상태의 지속’의 의미도 포함하므로, 옷을 입는 동작이 진행 중임만을 나타내고자 할 때는 ‘현우는 새로 산 옷을 입고 있는 중이다.’라고 진술해야 한다. ②‘영철이는 지수보다 야구 경기를 더 좋아한다.’는 문장은 ‘지수도 야구 경기를 좋아하지만, 영철이가 더 좋아함.’의 의미 또한 포함하므로, ‘영철이가 더 좋아하는 것은 야구 경기임.’을 표현하기 위해서는 ‘영철이는 지수를 좋아하는 것보다 야구 경기를 더 좋아한다.’고 진술해야 한다. ③ ‘친구들이 약속 장소에 다 나오지 않았 다.’는 문장은 ‘모두 나오지 않음.’의의미 또한 포함하므로, ‘친구들이 일부만 참석함’을 표현하고자 할 때는 ‘친구들이 약속 장소에 다는 나오지 않았다.’고 진술해야 한다. ⑤ ‘그는 내게 장미와 튤립 두 송이를 주었다.’는 문장은 ‘장미 한 송이와 튤립 한 송이 받음’의 의미와 ‘장미 두 송이와 튤립 두 송이’의 의미 또한 포함하므로, ‘받은 꽃의 개수가 세 송이임’을 표현하기 위해서는 ‘그는 내게 장미 한 송이와 튤립 두 송이를 주었다.’고 진술해야 한다.