[24~26] 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.
영어에서 ‘suspense’라는 단어는 본래 ‘매달다, 붙잡아 두다’라는 뜻을 가진 라틴어 ‘suspendere’에서 유래하였다. 오늘날에는 매우 복합적인 의미를 내포하고 있는 이 단어의 사전적 의미는 크게 두 가지 계열로 나누어 볼 수 있다. 첫째로 유보, 유예, 미결정 상태 등을 지칭한다. 둘째로는 걱정, 불안, 긴장, 초조 등의 의미를 가지고 있다. 양자 사이에 어떤 유사점이나 맥락상의 접점을 발견할 수 있겠는가?
이처럼 전혀 다르게 보이는 의미들을 함께 내포하고 있는 이 단어를 보다 분석적으로 바라보면 매우 흥미로운 사실을 발견할 수 있다. 우선 위의 첫 번째 의미들이 물리적인 개념이라면, 후자는 심리적이라는 것에 주목할 필요가 있다. 여기까지 이해가 되었다면, 이번에는 이 단어를 하나의 이야기 텍스트에 적용시켜 보도록 하자. 서스펜스는 이야기의 전개와 발전 과정에서 불안과 긴장을 유발시키는 전략적 국면, 혹은 그러한 용도로 사용된 어떤 요소이다. 지금까지 살아오는 과정에서 어떤 특별한 재미를 느꼈던 이야기 하나둘쯤은 누구에게나 있을 것이다. 그 이야기가 우리에게 안겨 주었던 특별함은 과연 어디에, 무엇에 있었을까? 그것은 이야기의 내부에 우리를 이끌어 들인 어떤 강력한 힘이 있었다는 것이고, 그로 인해 그 이야기는 우리로부터 외면당하지 않을 수 있었다는 말이 되기도 하는데, 그 요체가 바로 서스펜스이다.
하나의 이야기를 만들어 내는 작가는 시간성과 인과 관계라고 하는 씨줄과 날줄을 가지고 극적 뼈대인 플롯을 구성한다. 그는 이야기의 출발과 진전, 완성의 과정에 필요한 여러 정보들을 다양한 방식으로 배분하고 선후 완급을 조절하며 다양한 위치에 배치해 보면서 그로 인해 발생하는 극적 효과를 계산하게 된다. 다시 말하면 이야기의 진전에 필요한 어떤 정보의 일부(사건 전개 과정의 일부)만을 먼저 제시하고 그 원인이나 결과를 즉각적으로 알려 주지 않은 채, 유예하거나 미결 상태로 둘 수 있는 것이다. 그렇게 되면 이러한 이야기를 수용하는 독자나 관객은 그 단계에서 즉각적으로 채워지지 않고 있는 사건의 원인이나 결과에 대한 궁금증을 유발하는 작가의 전략에 휘말려서 불안, 초조, 긴장 등의 심리적 반응을 보이게 되는 것이다. 한마디로 이야기 텍스트에서 서스펜스란 극적 정보의 결여나 불완전한 정보로 인해 발생하는 불확실성, 불확정성이라는 물리적 개념에 기댄 작가의 전략에 대해 그 수용자인 독자나 관객이 보이는 불안과 초조라고 하는 심리적 반응 현상이라고 할 수 있다.
일반적으로 이야기 텍스트에서 관찰되는 서스펜스의 형태는 과거 지향형과 미래 지향형의 두 가지가 있다. 전자는 대개 도입부에 핵심이 되는 사건의 과정이나 결과의 일부를 먼저 제시하면서 이야기를 풀어나갈 때 발생한다. 이야기의 수용자들은 극적 상황에서 현재 벌어지고 있는 사건과 행위들이 과거 어떤 원인으로 부터 촉발된 것인지 알지 못한다. 다시 말하면 이야기의 단초가 된 과거의 극적 사건과 행위들에 대한 정보의 공백(gaps)에 기초를 두고 있는 것이 과거 지향의 서스펜스이다. 반면에 후자는 이야기의 극적 사건과 행위들의 원인과 과정을 순차적으로 풀어 가는 것이다. 그런데 어떤 이야기든지 모든 정보를 한꺼번에 모두 제시하거나 수용할 수는 없다. 도입부의 사건과 행위들이 다소 밋밋하더라도 하나하나 순차적으로 제시해 나가야 한다. 그러한 과정에서 한치 앞의 상황을 모르는 수용자는 ‘이 다음에는 무슨 일이 일어날 것인가?’, ‘지금 일어나고 있는 이 사건은 결국 어떻게 귀결될 것인가?’라는 추론과 예측을 지속하게 된다. 후속 상황 에 대한 수용자의 지속적인 추론 과정은 그 단계에서는 정보가 지연되고 미결 상태에 있는 것이므로 거기서 서스펜스가 발생하는 것이다.
이처럼 이야기의 극적 단계마다 제시되고 있는 모든 정보들은 결국 어떤 형태로든 시간적으로, 그리고 인과적으로 특별한 관계를 맺으면서, 그 수용자가 제기할 수 있는 어떤 의문(의혹)이나 합리적인 문제 제기에도 두루 답을 할 수 있도록 논리성을 가지고 있어야 한다. 이야기의 결말 부분에서 독자나 관객을 기다리고 있는 것이 무엇인지를 알고자 하는 욕망은 독자나 관객을 이야기 텍스트에 몰입하도록 하고 거기서 벗어나지 못하도록 ‘붙잡아 두는’원동력이 된다.
24 윗글에서 언급되지 않은 내용은?
① 서스펜스의 어원과 복합적인 의미 구조
② 이야기 텍스트에서 서스펜스의 개념
③ 이야기 텍스트에서 서스펜스의 형태
④ 서스펜스에서 작가와 독자와의 거리
⑤ 서스펜스에서 나타나는 정보들의 역할
25 윗글에서 이끌어 낼 수 있는 내용으로 적절하지 않은 것은?
① 서스펜스의 다양한 사전적 의미는 두 가지 계열로 나눌 수 있다.
② 이야기 텍스트에서는 제시되는 정보들 간의 논리성이 중요하다.
③ 서스펜스는 독자 혹은 관객을 작품 안으로 끌어들이는 매개체라고 할 수 있다.
④ 이야기 텍스트에서 발견되는 서스펜스의 형태는 시간성과 관련을 맺고 있다.
⑤ 이야기 텍스트에서 서스펜스는 물리적 개념에 기대어 긴장감을 유발하기 때문에 독자의 심리 적 반응과는 무관하다.
26 윗글을 바탕으로 할 때, <보기>에 대한 이해로 적절하지 않은 것은? [3점]
<보기>
영화 ‘시민 케인’의 각본은 스토리텔링의 천재로 알려진 ‘웰즈’의 작품이다. 수많은 신문을 발행한 케인이 거대한 성 제너두에서 ‘로즈 버드’라는 유언을 남기고 숨을 거두자, 케인에 관한 기록 영화를 만들던 제작자는 그 말의 뜻을 밝히고자 기자 톰슨을 시켜서 케인의 주변 인물 네 명을 찾아가 그의 과거 행적을 추적하게 한다. 영화는 이 네 사람의 눈을 통해 전혀 다른 케인의 삶을 드러내 보이지만, 정작 케인의 삶의 실체는 명확하게 드러나지 않는다. 여러 명의 내레이터를 사용한 이 영화는 관객이 각각의 내레이터의 편견과 선입견을 평가하게 만들었는데, 이 전략은 프리즘과 같은 것이며, 인터뷰 대상자는 각 독립된 인물의 관점을 보여 준다. 웰즈는 작품에 극적 긴장감을 부여하기 위해서 복수 회상 기법을 사용하고, ‘로즈 버드’라는 장치를 통해 서스펜스라는 개념을 도입하였다.
① 영화 도입부에서 제시한 케인의 죽음은 이 영화의 핵심 사건에 해당하겠군.
② 관객들은 복수의 내레이터로부터 얻은 정보를 종합해서 과거의 사건을 추리해 나가겠군.
③ 극적 긴장감을 부여하기 위해 활용한 회상 기법은 과거 지향형 서스펜스에서 나타나는 주요 특징이겠군.
④ 주인공이 남긴 유언의 의미를 불명확한 상태로 남겨 둔 것은 관객의 궁금증을 유발하는 장치라고 할 수 있겠군.
⑤ 영화 속 사건들의 인과 관계에 대한 정보들을 순차적으로 관객들에게 노출함으로써 관객들의 서스펜스를 유지시키고 있군.
도움자료
[2014 EBS 수능특강 B]
[24~26] ‘서스펜스의 개념과 원리’
해제 : 이 글은 이야기 텍스트에서 서스펜스가 발생되는 원리와 두 가지 형태 속에서의 서스펜스의 양상을 설명하고 있다.
주제 : 서스펜스의 개념과 발생 원리
구성
•1문단 : 서스펜스의 어원과 복합적 의미
•2문단 : 서스펜스의 물리적 개념과 심리적 개념
•3문단 : 이야기 텍스트에서 서스펜스가 발생하는 원리
•4문단 : 이야기 텍스트에 나타나는 서스펜스의 두 가지 형태(과 거 지향형, 미래 지향형)
•5문단 : 이야기 텍스트에 몰입시키는 원동력으로서의 서스펜스
24 중심 화제 파악 답 ④
이 문제는 글에 나타난 핵심적인 사실적 정보들을 제대로 파악하고 있는지를 묻고 있다.
[정답이 정답인 이유]
단서 : 5문단 - 이야기의 결말 부분에서 ~ 원동력이 된다.
5문단에서는 작가의 전략에 의해 서스펜스가 독자나 관객을 몰입시키는 원동력이 된다는 설명은 있으나, 서스펜스에서 독자와 작가의 거리에 대한 언급은 나타나 있지 않다.
[오답이 오답인 이유]
① 1문단에서 서스펜스의 어원과 오늘날의 복합적 의미 구조를 설명하고 있다.
② 3문단에서는 이야기 텍스트에서 서스펜스의 개념을 설명하고 있다.
③ 4문단에서 이야기 텍스트를 과거 지향형과 미래 지향형으로 나누어 설명하고 있다.
⑤ 5문단에서는 이야기의 극적 단계마다 제시되고 있는 정보들이 어떤 형태로든 시간적으로, 인과적으로 특별한 관계를 맺으면서 논리성을 가지고 있어야 한다고 설명하고 있다.
교육과정연계
독서Ⅰ (2) 기능 (나) 독서의 수행 ① 사실적 독해
㉮ 단어, 문장, 문단 등 글을 구성하는 각 단위의 내용과 그들 사이의 관계를 파악한다.
㉯ 지식과 경험, 글에 나타난 정보, 맥락 등을 이용하여 글의 중심 내용을 파악한다.
독서Ⅱ (1) 글의 유형 (나) 제재에 따른 글 읽기
② 폭넓고 깊이 있는 사고를 할 수 있도록 다양한 분야의 글을 섭렵한다.
25 생략된 정보 추론 답 ⑤
이 문제는 글에 나타난 정보들을 바탕으로 문맥의 의미를 제대로 추론하고 있는지를 묻고 있다.
[정답이 정답인 이유]
지문 - 3문단
단서 ➔ 이야기 텍스트에서 서스펜스란 극적 정보의 결여나 불완전한 정보로 인해 발생하는 불확실성, 불확정성이라는 물리적 개념에 기댄 작가의 전략에 대해 그 수용자인 독자나 관객이 보이는 불안과 초조라고 하는 심리적 반응 현상 ~
3문단을 보면, 서스펜스는 물리적 개념과 심리적 개념이 복합적으로 작용하여 긴장감을 불러일으킨다고 할 수 있다.
[오답이 오답인 이유]
① 1문단을 보면, 서스펜스는 매우 복합적인 의미를 내포하고 있으며, 이 단어의 사전적 의미는 두 가지 계열로 나누어 볼 수 있다는 내용이 있다.
② 5문단에는 서스펜스가 이야기 텍스트에서 독자들을 몰입하도록 하는 원동력이 되기 위해서는 제시되는 정보들 간의 논리성을 가지고 있어야 한다는 설명이 있다.
③ 2문단을 보면, ‘그것은 이야기의 내부에 우리를 이끌어 들인 어떤 강력한 힘이 있었다는 것이고, 그로 인해 그 이야기는 우리로부터 외면당하지 않을 수 있었다는 말이 되기도 하는데, 그 요체가 바로 서스펜스이다.’라는 내용이 있다. 즉, 서스펜스는 독자 혹은 관객을 작품 안으로 끌어들이는 매개체가 될 수 있다는 것이다.
④ 3문단을 보면 작가는 시간성과 인과 관계라는 씨줄과 날줄을 가지고 극적 뼈대인 플롯을 구성한다는 설명이 있다.
교육과정연계
독서Ⅰ (2) 기능 (나) 독서의 수행 ② 추론적 독해
㉮ 지식과 경험, 표지, 문맥 등을 이용하여 생략된 내용을 추론한다.
㉯ 필자의 의도, 목적, 숨겨진 주제 등을 추론한다. 독서Ⅱ (1) 글의 유형 (나) 제재에 따른 글 읽기
② 폭넓고 깊이 있는 사고를 할 수 있도록 다양한 분야의 글을 섭렵한다.
26 구체적 상황에 적용하기 답 ⑤
이 문제는 글에 나타난 정보들을 <보기>에 제시된 영화 사례에 제대로 적용하여 이해하고 있는지에 대해 묻고 있다.
[정답이 정답인 이유]
지문 - 4문단
단서 ➔ 반면에 후자는 이야기의 극적 사건과 행위들의 원인과 과정을 순차적으로 풀어 가는 것이다. ~ 후속 상황에 대한 수용자의 지속적인 추론 과정은 그 단계에서는 ~ 발생하는 것이다.
<보기>에서 설명하는 영화는 과거 지향형 서스펜스의 형태를 취하고 있다. 4문단을 참고하면, ⑤는 미래 지향형 서스펜스의 형태임을 알 수 있다.
[오답이 오답인 이유]
① 케인의 죽음은 영화의 도입부에 제시되는 중요한 사건이라고 할수 있다.
② 이 영화는 네 명의 내레이터를 통해서 전혀 다른 케인의 삶을 드러내 보여 준다. 따라서 관객이 이를 바탕으로 과거 케인의 행적을 추리해 나갈 것이라는 추론은 적절하다.
③ 여러 명의 내레이터를 통해서 과거를 회상하는 기법은 과거지향형 서스펜스의 특징이라고 할 수 있다.
④ 주인공이 남긴 ‘로즈 버드’라는 유언의 의미를 불명확한 상태로 남긴 것은 정보의 공백에 기초를 둔 과거 지향형 서스펜스의 특징이라고 할 수 있다.
교육과정연계
독서Ⅰ (2) 기능 (나) 독서의 수행 ⑤ 창조적 독해
㉮ 글의 화제나 주제, 관점 등에 대하여 자기의 생각을 논리적으로 구성한다. 독서Ⅱ (1) 글의 유형 (나) 제재에 따른 글 읽기
③ 주제, 필자, 글감, 배경 등 여러 측면에서 관련되는 글을 비교하고 분석 하여 읽고 재구성한다.