<기출 평가 문제>
키워드: 매체의 변화, 소통 문화(의 변화), 매체의 변천과 역사, 스마트폰의 활용, 개인 방송, 패러디 문화, 언어의 특징과 유행, 사회 관계망 서비스(SNS), 매체 언어, 뉴미디어,
| 2025학년도 | 대학수학능력시험 | [40~43] (매체) (가)는 온라인 실시간 방송(‘플러그와 콘센트’)이고, (나)는 방송을 시청한 학생이 자신의 블로그에 작성한 글 40. 매체의 정보 구성 방식 41. 매체 언어와 개인적·사회적 소통 42. 매체 언어의 표현 방법 43. 매체 언어의 표현 방법 |
| 2024학년도 | 10월 고3 전국연합학력평가 | [44~45] (가)는 ‘학교 급식 안내 앱’을 실행할 때의 첫 화면, (나)는 학생회 누리 소통망 대화 44. 매체의 소통 양상을 이해한다. 45. 매체 자료의 수용 양상을 이해한다. |
| 2025학년도 | EBS 수능 직전보강 클리어 봉투모의고사 | [40~43] 텔레비전 뉴스 보도(디지털 교과서 도입) 40. 매체의 소통 방식 41. 매체 언어의 표현 방법 42. 매체 언어의 표현 43. 매체 자료의 수용 |
| 2025학년도 | EBS 만점마무리 봉투모의고사 | [43~45] (가)는 학생회 누리 소통망(SNS)의 게시물(체험 행사 참여 신청 및 궁금한 사항 문의), (나)는 학생회 누리 소통망 대화 |
| 2024학년도 | 4월 고3 전국연합학력평가 | [44~45] (가)는 모바일 앱 개발 동아리 학생들의 누리 소통망 대화, (나)는 ‘○○고 습관 관리 앱’의 챗봇 상담 화면 44. 매체의 활용 방식 분석하기 45. 매체의 정보 구성 방식 이해하기 |
| 2025학년도 | EBS 수능 특강 언어와 매체 | [01~02] 매체 소통의 특성(공모전 참가를 위해 친구들과 휴대 전화 대화방에서 나눈 대화) |
| 2023학년도 | 9월 고3 대학수학능력시험 모의평가 | [43~45] (가)는 교내 방송의 일부이고, (나)는 (가)를 들은 학생들이 휴대 전화 메신저로 나눈 대화의 일부 43. 매체의 유형에 따른 특성 파악하기 44. 매체 언어의 의사소통 방식 이해하기 45. 매체 언어의 의미 전달 방식 파악하기 |
| 2022학년도 | 3월 고3 전국연합학력평가 | [44~45] (가)는 사진 동아리 학생들이 진행한 온라인 화상 회의의 일부(축제에서 사용할 동아리 활동 소개 자료), (나)는 (가)를 바탕으로 ‘준영’이 만든 발표 자료의 초안 44. 매체의 의사소통 방식을 이해한다. 45. 매체 자료를 수정·보완한다. |
| 2023학년도 | EBS 수능 특강 언어와 매체 | [매체 5] [1~3] (가): 종이 신문의 기사, (나): 학생이 (가)의 기사를 보고 인터넷 포털 사이트에서 뉴스를 검색한 화면(실시간 검색어 순위 폐지) - 매체 유형에 따른 특성, 뉴 미디어의 특성, 매체 언어와 개인적·사회적 소통 [매체 6] [1~2] 휴대 전화 메신저 대화 - 뉴 미디어의 특성, 매체에 따른 의사소통의 특성 [매체 10] [4~5] (가): 학생이 공익 광고의 전략에 대해 찾아본 자료를 요약한 것, (나): 공익 광고의 포스터와 광고 문구들 - 매체 언어의 표현 방법, 매체 언어와 개인적·사회적 소통 [매체 12] [4~5] (가): 인터넷 뉴스 기사, (나): (가)를 읽은 독자들이 쓴 댓글의 일부(양치질) - 매체 언어의 복합 양식성, 매체 언어와 개인적·사회적 소통 |
| 2021학년도 | 3월 고3 전국연합학력평가 | [43~45] (가)는 학생들이 학생회장 후보자 홍보 동영상 제작 준비를 위해 휴대 전화 메신저로 나눈 대화이고, (나)는 (가)를 바탕으로 작성한 이야기판 43. 매체의 의사소통 방식을 이해한다. 44. 매체 자료의 생산에 대해 이해한다. 45. 매체 자료를 수정·보완한다. |
| 2020학년도 | (2015 개정교육과정) EBS 올림포스 언어와 매체 | Ⅰ. 매체의 탐구와 활용 1. 매체와 매체 언어의 유형 2. 매체 언어의 표현과 소통 3. 매체 언어의 수용과 생산 |
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