문장의 2형식

[작은배]

[2형식]

2 형 식

1. 기본설명:
제 2형식의 구조는 주어(S) + 동사(V) + 보어(C)의 형태를 가집니다.
- 2형식 문장을 이해하는데 가장 중요한 사항은 2형식 구조를 구성하는 동사의 성질과 보어를 이해하는데 있습니다.

(1) 2형식 동사
- 2형식 동사의 기본은 be(am, are, is)동사입니다.
- be동사는 1형식의 자동사로도 2형식 동사(불완전 자동사)로 사용될 수 있습니다.
* Be 동사가 1형식 자동사로 사용될 때 : be동사의 뜻이 "있다"라는 존재를 의미한다.

(예) He is in his room. (1형식: 그는 그의 방안에 있다)
o is는 "있다"라는 존재를 의미하고 있습니다.
o 따라서 문장구조를 형성하는 핵심문장은 "He is"(그는 있다)입니다.
o "in his room"은 전체가 부사구입니다.

* BE 동사가 2형식 동사로 사용될 때 : be동사의 뜻이 "--입니다"의 뜻으로 사용된다.
(예) She is beautiful. (2형식: 그녀는 아름답다)

o is는 "--이다, --입니다"라는 뜻을 가지고 있습니다.
o "beautiful"은 주격보어로서 주어의 상태를 보충설명해 주고 있습니다.
o "beautiful"은 생략이 안 되는 2형식의 필수 요소입니다. 만일 생략하게 되면 "그녀는 입니다"라는 불완전한 문장이 될 뿐만 아니라 그녀가 아름답다는 내용을 전달할 수 없습니다.

(2) 2형식의 기본을 이루는 동사(be동사와 be동사군의 동사들)는 그 자체로 문장을 형성하지 못하기 때문에 자동사도 아니고, 목적어를 필요로 하지 않기 때문에 타동사도 아닙니다. 따라서 2형식 동사들을 일부에서는 "불완전 자동사"라고도 부릅니다. 명칭이야 어떠하든 동사의 성질과 용도를 이해하시면 됩니다.

(3) 보어: 2형식 동사(be 동사)는 보어를 필요로 합니다. 이때 보어는 주어를 보충설명해 주는 품사입니다.

① 2형식 문장의 보어는 주어의 상태를 보충설명해 주기 때문에 주격보어라 합니 다.
② 보어가 될 수 있는 품사는 명사와 형용사뿐입니다.
(예) ⓐ I am a student. (나는 학생입니다)
ⓑ I am smart. (나는 똑똑합니다)
(설명) ⓐ 문장은 명사 "a student"를 가지고 주어 "I"의 정체를 설명하고 있습니다. ⓑ 문장의 경우 형용사 "smart"를 가지고 주어의 성질을 보충설명하고 있습니다.

2. 문의 제 2형식에 해당되는 우리말을 찾아보면 아래와 같습니다. 한번 작문해 보시기 바랍니다.

① 나는 키가 큽니다.
② 그는 내 남자 친구입니다.
③ 그 여자는 아름답습니다.
④ 그들은 학생입니다.
⑤ 우리는 행복합니다.

(당부의 말씀) 굳이 작문을 권하는 것은 문법을 이용해서 실제 작문을 해 봄으로서 문법적인 지식이 실제 사용될 수 있는 완전한 실용적인 지식으로 점검되는 것 입니다. 작문을 두려워 말고 할 수 있는 만큼 해 보세요. 궁극적으로는 작문을 피해 갈 수 없습니다.

Be 동사군의 동사

문의 제2형식을 형성하는 기본동사는 Be동사입니다. 그러나 Be동사는 아니면서 문의 제2형식을 이루는 동사들이 있는데 이를 "Be동사군의 동사"라고합니다.
(주의) Be 동사군의 동사라고 해서 무조건 Be동사를 대신해서 쓸 수는 없습니다.
- Be 동사군의 동사는 형용사를 보어로 가져오는 Be 동사의 역할만 대신할 수 있습니다.

* Be 동사군의 동사
(1) 감각, 지각에 관계된 동사들: look, feel, smell, sound, taste 등
- (주의) 위의 동사들은 각 동사의 성질에 따라 자동사 혹은 타동사로도 사용되지만 be 동사군의 동사로도 쓰일 수 있음.

(예)
① The shoes look comfortable. (그 신발은 편안해 보입니다)
② I feel hungry. (나는 허기져요)
③ The bread smells good. (그 빵은 냄새가 좋아요)
④ Your story sounds weird. (너의 이야기는 이상하다)
⑤ The soup tastes sweet. (그 수프는 맛이 달콤하다)

(주의) 문의 제 2형식을 형성하는 be 동사군의 동사 뒤에 오는 보어는 반드시 형용사라야만 합니다. 만일 부사가 오면 틀립니다. 예: The shoes look comfortably. ( x ) The soup tastes sweetly. ( x ) (설명) - 위의 다섯 문장들을 살펴보면 다섯 개의 be 동사군의 동사 대신에 be 동사를 대신 써도 문장은 성립한다. 즉, 이들 be 동사군의 동사들은 공통적으로 comfortable, hungry, good, weird, sweet 같은 형용사들을 보어로 가져온다.

(2) be (--입니다) 유사동사들: seem, remain, appear 등
- 이와 같은 동사들은 be 동사의 원래 뜻인 "--입니다"와 유사한 뜻을 가지고 있습니다. 따라서 이들 동사들로 2형식을 구성할 때 보어로는 반드시 형용사가 와야 합니다. (주의: 이들 동사들은 2형식 동사뿐만 아니라 1형식을 위한 완전자 동사로도 이용될 수 있음)

(예)
① He seems angry. (그는 화가 난 것 같은데)
② She remained silent. (그녀는 조용히 있었다)

(3) become 동사군: become, grow, run, go, get 등
- become 동사군의 단어들은 "--가 되다"라는 뜻을 가지고 있습니다. 이들 동사들은 2형식 동사로 쓰일 때만 형용사를 주격보어로 가지고 올 수 있습니다.

① He became happy. (그는 행복해 졌습니다)
② She grew tired. (그녀는 점차 피곤해 졌습니다)
③ The river runs dry. (그 강은 말라 갑니다)
④ He went mad. (그는 미쳐 갔습니다)
⑤ He gets angry (그는 화가 났습니다)

(설명)become동사군의 2형식 동사들은 대체로 be 동사의 뜻인 "--입니다"의 의미에 "--가 되다"라는 진행적 의미가 첨가된 뜻을 가집니다.

* Be 동사 군의 동사를 2형식에 쓰는 이유: Be 동사군의 동사로 쓰이는 동사들을 살펴보면 각자 원래의 의미를 가집니다. Be 동사만을 쓸 경우 단순히 "--입니다"라는 사실 자체만을 설명하는 단조로운 뜻을 가집니다. 이를 보완하기 위해서 다양한 be 동사군의 동사를 사용하므로 해서 be 동사가 가진 "--입니다"의 뜻에 be 동사군의 동사가 가지는 진행적인 풍부한 뜻을 첨가하여 문장의 의미를 보다 생생하게 나타내고자 사용하는 것입니다.

(당부의 말씀) be 동사군의 동사들을 귀찮게 여기지 마시기 바랍니다. be 동사만 있으면 되지 뭘 또 이런 이상한 동사들을 가지고 복잡하게 만든다고 생각지 마시고, 문장이 좀더 생생하고 풍부한 의미를 가지게 만들기 위한 것이니 사용해 보시기 바랍니다. 여러분의 표현력과 문장이 훨씬 다양해지고 풍부해 질 것입니다. 예를 들어 "He was mad"라는 문장은 단순히 "그는 몹시 화가 났다"라고 하는 사실 자체만 언급하고 있지만, "He went mad"라는 문장은 "그는 점차 화가 났었다"라고 하는 점점 화가 나는 상황을 생생하게 설명해 주고 있는 것입니다. 이러한 문장들은 여러분을 괴롭히기 위해서 만들어진 것이 아니라 필요에 의해서 만들어진 것이라는 애정과 이해를 가지고 공부하면 훨씬 쉬워집니다.

예문과 응용

(1) 부사와 함께: 1형식에서 이미 부사와 부사구에 대해 간략하나마 설명을 했습니다. 이제 이들 부사, 부사구를 섞어서 좀더 재미있는 2형식 문장을 한번 만들어 보도록 합시다.

① 이 빵은 맛있습니다.
② 당신은 오늘 행복해 보입니다.
③ 오늘밤 날씨가 점점 추워집니다.
④ 우유가 상했습니다.
⑤ 나는 작년에 고등학생이었습니다.

(설명) ① -- ⑤까지 자연스럽게 문장이 만들어지지 않는다면, 1형식과 2형식에서 제공한 앞의 설명을 다시 보아야 합니다. 참고로 위의 문장에 해당되는 영어문장을 적어 놓겠습니다. 살펴보시고 참고하시기 바랍니다. (주의: 아래에 적힌 문장들이 유일한 정답은 아닙니다. 작문에는 하나의 정답만이 있는 것은 아닙니다. 단지 여러 가능한 문장들 중 하나입니다)

① This bread tastes delicious.
- delicious는 형용사입니다. 이 단어가 어려우면 good이라는 단어로 대체해도 뜻이 통합니다. (This bread tastes good)
② You look happy today.
- happy는 형용사이고, today는 여기서 부사입니다. be동사군의 동사 look을 기억하세요.
③ It gets cold tonight.
- 날씨를 나타내는 비인칭주어 it을 사용했습니다. 물론 여기서 tonight는 부사로 사용되고 있지요. 나중에 형용사에서 비교급을 배우면 "It is getting colder"라고도 작문할 수 있습니다. 이 경우는 진행적인 느낌이 더욱 생생이 살아나지요.
④ The milk went stale.
- "stale"이란 형용사가 어려우면 "bad"라는 쉬운 형용사를 써보세요. 뜻은 여전히 비슷합니다. 이처럼 문장을 만든다는 것은 꼭 어려운 단어를 알아야 하는 것이 아니라 순발력이 필요하죠. 왜 "went"를 썼는지는 아시겠죠?
⑤ I was a highschool student last year.
- 여기서 "last year"는 부사로 사용되었습니다. 보어는 명사 highschool student이며, 이것이 주어를 보충설명해 주는 보어역할을 하고 있습니다.

2형식 관계 문제

1. He gets ______ about the math exam.
a. nervous b. nerve c. nervously d. nervine

(해설) 정답: a (그는 수학시험에 대해 불안해하고 있습니다) 일단 "about the math exam"은 부사구여서 문장의 구조에는 영향을 미치지 못하므 로 문장구조의 핵심을 이루는 것은 "He gets _____"입니다. 따라서 "____"안 에 적 당한 단어가 들어가서 "He gets ___"가 완전한 문장을 이룰 뿐만 아니라 의미 상 자연스러운 것이 정답입니다. - "gets"은 뒤에 목적어를 취하는 타동사로 쓰이거나, 뒤에 형용사를 보어로 취하 는 be 동사군의 동사로 쓰입니다. 따라서 gets 뒤에 형용사나 명사가 오면 일단 품사적으로는 적합합니다. 그런 다음에 문장의 의미상 가장 적합한 단어를 고르는 것이 순서입니다. - "nervous"는 "불안한"이라는 뜻을 가진 형용사입니다. 따라서 품사적으로는 문제가 없으며, 또한 전체적인 문장 뜻을 이루는데 조화를 잘 이루고 있습니다. - "nerve"는 명사로서 "신경"이라는 뜻입니다. 품사적으로는 가능하나 문장 뜻을 자연스럽게 만들지 못하므로 안됩니다. (그는 수학시험에 대해 신경을 가졌다. --문장이 안됨) - "nervously" "불안하게"라는 뜻의 부사임. 따라서 문장을 이루지 못함. - "nervine" "신경을 진정시키는" 혹은 "신경안정제"라는 뜻을 가진 형용사이자 명사임. 품사적으로는 문장을 이루지만 문장의 뜻이 안됨.

2. When I saw her, she remained ______ in the dark classroom.
a. silence b. silently c. silentness d. silent

(해설) 정답: d (내가 그녀를 보았을 때, 그녀는 어두운 교실에 말없이 남아 있었다) "remain"은 자동사, 명사로도 사용되지만, 제 2형식 be 동사군의 동사로도 사용 될 수 있습니다. 따라서 위의 문장의 경우, "When -- her"은 전체가 부사절이므로, "she -- classroom"이 본 절이 됩니다. "remain"은 주어 "she"가 어떤 상태로 남아 있는 지를 말해 주는 문의 제 2형식 문장입니다. 따라서 remain 뒤에 오는 품사는 주어 "she"의 상태를 보충설명해주는 보어가 되는 형용사가 와야 하며, 뜻이 자 연스러워야 합니다. (이해가 안되면 앞의 ①번 문제와 설명을 다시 읽어보세요)

3. When I ⓐfailed in the ⓑentrance exam, I really felt ⓒbadly all day ⓓlong.

(해설) 정답: c (내가 입학 시험에 실패했을 때, 나는 온 종일 기분이 나빴었다) - "fail"은 "실패하다"라는 뜻을 가진 자동사, 타동사 둘 다 되는 동사입니다. 따라 서 ⓐ에서 "failed"는 자동사로 쓰였으므로 문제가 없습니다. - "entrance"는 "입장, 입학"이란 뜻의 명사이며, 뒤에 나오는 명사 exam과 합쳐져 서 "입학시험"이란 복합명사를 만들고 있으므로 문제가 없습니다. - "felt"는 자동사와 타동사 둘 다 되는 동사입니다. 여기서는 felt가 be 동사군의 동사로 쓰였으므로 뒤에는 형용사를 주격보어로 가져와야 합니다. 그래서 badly가 아니라 "bad"가 되어야 옳습니다. - "all day long" 전체가 "하루 종일"이라는 뜻의 부사구입니다. 따라서 아무런 문제가 없습니다.

4. He looked ⓐterribly ⓑcoldness while he worked ⓒoutside ⓓwithout his overcoat on.

(해설) 정답: b (그가 외투도 입지 않고 밖에서 일하고 있는 동안, 그는 끔찍하게 추워 보였다) - 먼저 "while -- on"은 전체가 부사절이므로, 문장의 핵심은 "He -- coldness"입 니다. 동사 "looked"의 성질을 파악하는 것이 문제를 해결하는 키가 됩니다. "look"은 완전자동사이면서, be 동사군의 동사로 형용사를 보어로 가져 올 수 있는 동사입니다. - "terribly"는 부사로서 뒤에 오는 형용사를 수식하는 기능을 하므로 문장의 구조 에는 영향을 미치지 않으므로 문제가 없습니다. - "coldness"는 be 동사군의 동사인 "look" 뒤에서 주어를 보충설명하는 보어의 기 능을 해야하므로 반드시 형용사 즉 "cold"가 되어야 합니다.

2 형 식

* 주요문법 사항 및 용어정리
문의 제 2형식을 근본적으로 이해하기 위해서는 "보어"에 대한 개념을 이해하는 것이 급선무입니다.

ⓐ 보어: 보충설명해주는 품사
- 주격보어: 주어의 상태와 정체를 보충 설명해 주는 품사
(예) He is my teacher. I am happy

(해설) "He is my teacher"에서 my teacher(명사)는 주어 He의 정체를 보충설명해주고 있으며, "I am happy"에서 형용사 "happy"는 주어 "I"의 상태를 보충설명해 주고 있습니다.

ⓑ 어떤 품사가 보어가 될 수 있는가?
- 보어가 될 수 있는 품사는 "명사"와 "형용사" 뿐입니다.

ⓒ be 동사군의 동사란?
- be 동사는 아니지만 형용사만을 "보어"로 가지고 오면서 문의 제 2형식을 만드는 동사들을 말합니다.

ⓓ 왜 복잡하게 be 동사군의 동사를 사용하는가?
- be 동사만을 이용해서 문장을 만들 경우, 사실(fact)만을 언급합니다. 그러나 be 동사군의 동사를 쓰게 되면 각개의 be 동사군의 동사가 가진 풍부한 뜻이 "--입니다"라는 be동사의 뜻에 첨가 되어 문장의 표현이 훨씬 생생하게 됩니다.
- be 동사는 그 자체로 활용도가 너무 높아서 종종 남발하게 되는 경우가 있습니다. 이 경우 한 문단 안에 너무 많은 be 동사가 있을 경우는 문장이 단조롭고 좋지 않게 보입니다. 이 때 be 동사군의 동사를 적절히 섞어쓰면 문장이 다양하고 보기가 좋습니다. (실제 영어로 글쓰기를 할 때 한번 활용해 보시기 바랍니다)

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