맥에듀에서 활용하는 월말리포트는 미국의 대표적인 읽기 수준 분류법인 GRL과 Lexile 지수를 비교
분석해서 스프링보드 체계적인 프로그램과 단계별 학습 진행과정을 체크 하실 수 있습니다.
맥에듀 프로그램의 미국원서 학습 레벨의 체계성은 보다 과학적으로 구성되었기에 우리 아이의 영어 읽기 지수를 정확하게 평가 하실 수 있습니다.
다음은 GRL 분류법과 Lexile 지수의 미국 분석 자료이며 맥에듀 학습시 위 자료들에 입각한 아이의 읽기 수준 및 학습 상태를 분석 하실 수 있습니다.
감사합니다.
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■ Guided Reading Level
미국의 읽기 교육 전문가 Irene Fountas와 Gay Su Pinnell이 개발한 학생들의 읽기 능력 수준에 따른 읽기 수업을 위한 텍스트의 분류법이다. Fountas & Pinnell Benchmark Assessment System이라 불리기 도 하는 이 분류법은 개개인 학생들의 교수 가능한 읽기 능력(instructional reading ability)을 측정하여 그 학생의 수준에 적합한 텍스트를 선택하는 데 주목적을 가진다. 다시 말해 다른 읽기 능력 측정지수, 혹 은 텍스트 난이도 지수와는 달리 교실 상황에서의 '교수(instruction)'가 중요한 목적이 된다. 측정 방법은 교사와 학생의 일대일 평가(one-to-one evaluation)가 기본이 되는데, 교사는 학생이 텍스트를 읽는 것을 들으면서 읽기의 정확성(accuracy)과 유창성(fluency)을 측정하고, 학생이 텍스트를 다 읽은 후 텍스트를 다시 자신의 언어로 말하거나 텍스트에 관한 문제들을 푸는 것을 통해 이해도(comprehension)를 측정한다. 이러한 Fountas와 Pinnell의 Guided Reading Level은 알파벳 A에서 Z까지로 표현되는데, 알파벳 순서가 앞일 수록 저학년에 적합한 쉬운 책이고, 알파벳 순서가 뒤로 갈수록 고학년에 적합한 어려운 책이다.
■ Lexile Frame work for Reading
미국의 교육평가 관련 전문기관인 MetaMetrics가 개발한 읽기(reading)와 읽기 텍스트(text) 수준별 분류 지수로서, 미국의 학력 평가 시험 등 공신력 있는 기관 및 시험에서 가장 많이 사용되는 표준지수이 다. Lexile 지수는 크게 두 가지로 나누어지는데, 하나는 학생의 읽기 능력을 측정하는 것이고, 다른 하나 는 읽기 텍스트의 난이도를 표시하는 것이다. 이 Lexile 지수는 표준화된 독해 평가(standardized reading comprehension test)를 통해 측정되는데, 이를 통해 학생들은 자신의 읽기능력에 맞는 난이도를 가진 텍스트를 선택하여 읽을 수 있을 뿐만 아니라, 자신의 읽기 능력의 발전 정도를 측정할 수도 있다. Lexile 지수의 단위는 100으로, 0L부터 2000L까지로 표현된다. 먼저 학생의 읽기능력(Lexile Reader Measure) 은 0L로 갈수록 초보자(Emergning Reader)를 의미하고 2000L로 갈수록 상급자(Advanced Reader)를 의미 한다. 200-500까지 미국 초등 저학년 수준을 의미하며, 300-800까지 초등 고학년 수준의 이해력을 가졌다고 보면 된다. 800-1000까지 중학생 수준, 1000-1200까지 고등학생 수준, 1200-1700까지 대학생 수준에 해당한다.
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