영어 말하기 지도에서... 정확성? 유창성?

[집요하게:)]

해설서의 영어과 교수학습방법에서요..

(6)과 (7)이 말하기에 관한 설명인데

(6) 말하기는 의미 전달에 중점을 두어 지도하고, 유창성을 높여 가도록 지도한다.

- 말하기 초기에는 의미 전달에 중점을 두어 학생들의 발화를 지도하고 발화 오류는 의미가 통하면 허용하는 학습 분위기를 유지하도록 한다. .... 의사소통의 효율성을 위해서는 정확성보다 유창성에 보다 중점을 둔 학습 활동이 필요하다.

이게 초기나 나중이나 유창성에 중점을 둔다는 건가요???

그리고

(7) 말하기는 의사소통에 지장을 주지 않는 한 오류에 대한 즉각적인 수정을 피하고 듣기 활동과 자연스럽게 연계되도록 지도한다.

- 말하기 지도 시 연습 단계에서의 적절한 수정은 필요하겠지만, 의사소통이 활발히 일어나는 상황에서의 오류 및 의사소통에 지장을 주지 않을 정도의 사소한 오류 등에 대해서는 즉각적인 수정을 피하면서 유창성이 향상될 수 있도록 지도한다. 그러나 정확성에 대한 고려 없이 유창한 의사소통만을 강조한다면, 화석화 현상이 초래될 수도 있음에 유념하여 지도해야 한다 .... 의사소통 상황에서 학생들의 말하기 오류를 줄이기 위해서는 우선적으로 연습 단계에서 정확성에 중점을 둔 교수 활동이 이루어질 필요가 있다. 즉 모국어를 배우는 시기의 어린이들이 하는 것과 같이 또박또박 말을 하도록 지도하는 것이 바람직하다.

이건 초기(연습단계?)에서 유창성도 향상되어야 한다고 하고, 정확성에도 중점을 둬야 한다네요;;;

으으으아 이 시점에서 왜 이런게 헷갈리는 거죠? ㅠㅠㅠㅠ

말하기 지도에서 유창성과 정확성을 어떻게 지도해야 하는 건지 누가 속시원히 답변해주시면 감사감사

말하기 말고도 일반적으로도요....

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[집요하게:)]

답변 감사합니다 ^^ 그런데... 아직도 잘 이해가 안 가네요..... ㅠㅠ 에고;; 그리고 저는 언어 기능별로 대체로 초기 : 정확성에서 점점 유창성으로 가는 거라고 알고 잇엇는데.... 아닌가요??? 꼭 말하기 아니어도 다른 기능은 어떤가요???

[집요하게:)]

말하기 말고 듣읽쓰기 같은 거요~ 예를 들어 듣기나 읽기에서는 상향식에서 하향식으로 가니까 정확성에서 유창성으로 가는 거랑 비슷하고, 쓰기는 초기에 철자나 구두점에 유의하고 점점 유창성 증진하는 방향으로 가지 않나요? 특강자료에서도 정확성에서 유창성으로 간다고 나와있었거든요ㅠ 말하기에서도 초기 연습단계에서는 보통 오류를 수정하는 방향이니까 정확성으로 보되, 너무 사소한 오류는 수정하지 않는 걸로 하고/ 점점 유창성을 증진하는 방향으로 가는 거 아닐까요? ㅠ

삭제된 댓글입니다.

[집요하게:)]

음 괜찮은 것 같아요 ㅎㅎ 근데 이렇게까진 안 나오겠죠? ㄷㄷ 이제 임박했으니 이런 부분은 그냥 그러려니 하고 넘기려구요 ㅠㅠ 스트레스 받지 말자구요