🌱 사과반의 레지오 에밀리아 프로젝트 이야기🌱

[사과반 박주희 선생님]

[꽃을 바라보는 새로운 시선] - 더 가까이, 더 깊이 만난 꽃 이야기

꽃을 그림으로 표현하며 꽃과 가까워진
사과반 친구들은 꽃을 더욱 깊게 들여다보기 시작하였다.
꽃을 바라보고 표현하는 것에서 나아가 꽃을 직접 만지고,
분해하고, 관찰하며 꽃이 가진 다양한 모습과 특징을 발견해
보는 시간을 가졌다.

#1. 꽃을 다시 만나다

다양한 꽃을 자유롭게 탐색하며
꽃의 이름을 알고, 색 모양, 향기를 느껴보았다.

꽃을 손끝으로 만져보기도 하고
얼굴 가까이 가져가 향기를 맡아보며 꽃과 친해지는 시간을 가졌다.

꽃을 자세히 들여다보던 친구들은 꽃 안에는 어떤 모습이
숨어 있을지 궁금해하였다.
이에 꽃을 하나씩 분해하며 꽃의 구조를
가까이에서 살펴보기 시작하였다.

“꽃잎 모양이 엄청 다양해요!”

“이름은 같은 장미인데 색깔이 달라요”

“꽃 안에 노란 것도 있어요!”

“이건 뭐예요?”

꽃잎과 잎, 줄기뿐만 아니라 꽃 안쪽에 있는 작은 부분들까지
관심 있게 관찰하였다.
꽃잎과 잎을 떼어 보며 같은 부분끼리 모아보기도 하고,
손으로 만져보며 모양과 촉감의 차이를 느껴보았다.

“줄기가 엄청 길어요.”

“꽃잎은 부드러워요.”

“자세히 보면 다 다르게 생겼어요.”

꽃을 더욱 자세히 보고 싶어 하던 아이들과 함께 디지털 현미경의
사용 방법을 알아본 뒤 꽃을 확대해 관찰해 보았다.
아이들은 화면을 가까이 들여다보며

“우와! TV처럼 보여!”

“화면에 꽃이 엄청 크게 나와!”

라고 이야기하며 신기해하였다.
이후 눈으로는 잘 보이지 않던 꽃잎의 선과 꽃 안쪽의
작은 부분들까지 발견하며 자세히 살펴보았다.

“엄청 자세히 보여!”

“꽃에 털 같은 게 있어!”

또한 꽃의 각 부분을 전지 위에 자유롭게 배열해 보며
다양한 모양을 구성하였다.
꽃잎을 이어 붙여 새로운 꽃을 만들기도 하고,
색연필로 그림을 더해 꽃과 어울리는 이야기를 표현하기도 하였다.

#2. 꽃으로 그리다

꽃을 탐색하면서 아이들은 자연스레 꽃을 문지르며
색이 묻어나는 모습을 발견하였다.

“우와! 꽃에서 색깔 물이 나왔어!”

“ 우리 손에도 물들었네.”

“얘들아, 꽃으로 그림도 그려져!”

“꽃이 마치 붓 같아!”

꽃잎을 손으로 눌러보거나 문질러보며
꽃이 남기는 다양한 흔적을 관찰하였다.

아이들이 꽃을 붓에 비유하며 이야기를 하여
교사는 물감을 제공하였고, 꽃에 물감을 묻혀
종이 위에 찍어 보기도 하고 움직여 보기도 하며
꽃을 새로운 방법으로 표현해 보기 시작하였다

처음에는 꽃을 세게 누르거나 두드리듯 표현하여
꽃의 모양이 잘 나타나지 않기도 하였다.

“세게 찍으니까 꽃처럼 안 보여요.”

“이건 그냥 동그랗게 됐어요.”

찍힌 모습을 살펴보며 힘을 조절해 보기도 하고
꽃을 천천히 움직여 보기도 하였다.

“살살 하니까 꽃잎 모양이 보여요!”

“진짜 꽃처럼 찍혔어요!”

꽃잎과 줄기가 지나간 자리에는 다양한 색과 모양이 남겨졌고,
아이들은 꽃이 만들어 내는 흔적과 변화를 자유롭게
탐색하며 놀이를 이어 나갔다.

놀이를 이어가던 중 아이들은 꽃의 각 부분을
다시 살펴보며 관심을 이어 나갔다.
교사와 함께 꽃의 각 구조에 대해 이야기를 나누며
꽃잎은 꽃을 아름답게 보이게 하고, 줄기는 물이 지나가는 길이며, 잎은 꽃이 건강하게 자랄 수 있도록 도와준다는 것을
이야기 해주었다.

꽃을 이루고 있는 부분 하나하나를 살펴보며
꽃에 대한 이해를 넓혀 나갔다.
특히 물이 지나가는 길이라고 이야기 나누었던
줄기에 관심을 보이며

“줄기로 물이 올라가? 진짜 신기하다!”

“물이 여기로 가나 봐.”

라고 이야기 하는 모습을 보였다.

#3. 꽃은 어떻게 물을 마실까?

“ 꽃도 목 말라 할까?“

“사람처럼 입은 없는데 어떻게 먹지?”

“꽃 안에 입이 숨어 있는거 아니야?”

꽃이 물을 마시는 방법에 대해 다양한 생각을 나누던 아이들은
꽃의 변화를 직접 확인해 보고 싶어 하였다.

아이들의 관심을 바탕으로 교사는 흰 꽃과 색소, 물을 제공하였다. 친구들은 직접 색소를 물에 넣어 보며 색이 변하는 모습을
관찰하였고, 색깔 물에 꽃을 꽂아 두며 어떤 변화가 일어날지
궁금해하며 살펴보았다.

“진짜 꽃 색깔이 바뀔까?“

“빨간물을 주면 빨간 꽃이 될 것 같아!”

아이들은 시간이 지나면 꽃에 어떤 변화가 나타날지
관찰을 이어 나갔다.

시간의 흐름에 따라 흰 꽃잎에 색이 스며들기 시작하자
처음의 꽃과 변화된 꽃을 비교하며 작은 차이까지 발견해 보았다.
흰 꽃잎에 서서히 색이 나타나자 친구들은 이전 모습과
달라진 부분을 비교하며 변화의 과정을 관심 있게 탐색하였다.

“우와! 파란색, 빨간색이 됐어요!”

“꽃잎 끝이 색깔 바뀌었어!”

“진짜 꽃이 물을 먹나 봐.”

색이 변한 꽃을 더욱 자세히 살펴보기 위해 줄기를 잘라 단면을
관찰해 보았다. 디지털 현미경으로 확대해 본 줄기 안쪽에는
빨간색, 파란색으로 변한 모습이 나타났고, 아이들은 줄기 속까지 색이 퍼진 모습을 발견하며 놀라워하였다.

“줄기 안에 파란색 물이 있어!”

“진짜 물이 여기로 올라갔나 봐!”

줄기를 따라 색소가 이동한 흔적을 발견하며,
줄기가 물이 지나가는 길이라는 것을 자연스럽게
이해해 나가는 모습을 보였다.

꽃을 가까이에서 관찰하고 탐색하는 과정 속에서
관심은 점점 더 깊어지고 있다.
꽃은 또 어떤 모습과 비밀을 가지고 있을까?

[사과반 김세현]

꽃좋아하는 세현이에게 딱이네요~ 다양한 경험을 유치원에서 할 수 있어서 넘 좋아요~~

[사과반 박주희 선생님]

꽃을 좋아하는 세현이라 그런지 레지오 탐색 과정에도 더 관심 있게 참여하는 모습이 보였답니다😊 직접 보고, 만져보고, 이야기 나누며 자신의 생각을 표현하는 시간이 되었던 것 같아요ㅎㅎ 앞으로도 세현이의 관심과 호기심을 따라 다양한 경험을 이어가보겠습니다💕