세계시민교육(GCED) 역량강화
세계시민교육(GCED) 역량강화는 학습자가 인류 보편적 가치인 인권, 평화, 다양성, 지속가능발전을 이해하고,전 지구적 문제를 해결하는 책임 있는 세계시민으로 성장하도록 돕는 교육적 접근이다.
1,교사와 교육 실무자의 역량 강화를 위해 주로 다음과 같은 3대 핵심 요소를 중심으로 프로그램이 운영.
- 지식 및 이해: 글로벌 상호연결성, 인권, 다문화 및 국제 정세에 대한 비판적 이해
- 기능: 문화 간 소통능력, 공감 능력, 갈등 해결 및 비판적 사고력
- 가치 및 태도: 정의, 평등, 다양성에 대한 존중, 그리고 사회 참여 의지
2.효과적인 GCED 역량강화를 위해 일방향적 강의보다는 참여형 활동과 실제 현장 적용에 중점.
- 교사 연수 및 워크숍: 유네스코 아태교육원(APCEIU) 및 각 시·도 교육청에서는 매년 교사 및 교육전문가를 위한 '세계시민교육 중앙선도교사 역량강화 연수' 및 국제 워크숍을 개최
- 온라인 학습: GCED 온라인 캠퍼스를 통해 글로벌 이슈, 평화 교육 등에 대한 다양한 이러닝 강좌를 수강
- 교육과정 개발: 지역 사회의 자원과 글로벌 현안(기후변화, 빈곤 등)을 연계한 맞춤형 수업 자료 개발을 지원
【 세계시민교육(GCED, Global Citizenship EDucation) 】
인류 보편적 가치인 세계 평화, 문화 다양성 등에 대해 폭넓게 이해하고 실천하는
책임 있는 시민을 양성하는 교육으로 유네스코 내에서 우리나라가 선도하고 있는 의제
□ 추진 목적
◦ 한국발 글로벌 교육 의제인 ‘세계시민교육’ 확산을 지원하여 국제사회 내 한국의 영향력을 제고하고, 지속가능발전(SDGs) 달성 선도
□ 사업 주요 내용
① 맞춤형 세계시민교육 교육과정 개발 지원
- (교육과정·교재 개발) 세계시민교육 수요가 높은 국가*를 대상으로 교육과정 개발 및 교육자료 보급 지원
* (΄26.) 네팔, 모로코, 태국, 파키스탄, 피지, 우즈베키스탄
- (거점 발굴) ODA 수원국 내 ‘세계시민교육 협력센터*’를 발굴·지정하여 현지 맞춤형 세계시민교육 지원 기관으로 육성
* (΄26.) 라오스, 말레이시아, 인도네시아, 캄보디아, 태국, 필리핀, 네팔, 방글라데시
② 세계시민교육 전문가 양성과정 운영
- (교원·교사·교육가 연수) ODA 수원국 교원·교사·교육가를 대상으로 전문가 양성 기본과정 운영(33명, ‘26.7.～10.)
- (글로벌 청년 리더 양성) 청년 주도 세계시민교육 확산 및 정책 제언 활동 지원을 위한 글로벌 청년 리더 양성(40명, ’26.3.～11., 사전·현지·사후연수)
③ 세계시민교육 온라인 허브 운영
- (데이터베이스 운영) 세계시민교육 클리어링하우스* 운영(연중)
* 세계시민교육자료 온라인 데이터베이스로 영어·중국어·아랍어 등 7개 언어 지원
- (원격교육 프로그램) ODA 수원국 환경에 최적화된 맞춤형 원격교육 프로그램 및 콘텐츠 지원(연중)
※ 세계시민교육 기본·심화 2종 연중 운영(개방형·폐쇄형 양방향 운영) 세계시민교육은 인류 보편적 가치인 평화, 인권, 문화 다양성 등을 이해하고 실천하는 교육 프로그램이다. 교육부와 유네스코 아태교육원 등은 이를 위해 기본·심화 2종의 교육 과정을 연중 운영하며, 기관과 학습자의 상황에 맞춰 개방형(공개) 및 폐쇄형(비공개) 양방향으로 지원하고 있다. -교육 내용: 세계시민의식 함양 및 글로벌 이슈(환경, 빈곤 등) 해결 -운영 형태: 개방형과 폐쇄형의 양방향 맞춤형 운영 -주요 대상: 학생, 청년, 교원 등 (대상별 맞춤 과정) |