2026 .6.20.(토) 경기교육전문직
역량평가1 (개인심층면접, 집단토의토론) 문제
<개인 심층 면접>: 3명, 60분 진행
문제 1. AI 공존 시대에 필요한 핵심 역량과 교육전문직의 역할
| <제시문> AI와 디지털 기술의 급속한 발전으로 미래 사회는 인간과 인공지능이 공존하는 사회로 변화하고 있다. 이러한 사회에서는 기존의 지식 습득 중심 교육을 넘어 새로운 역량 함양이 요구된다. ㉠개별 역량을 넘어 역량을 지원하는 체제가 필요하다... 이 역량은 인간친화적이다...(중략) 이런 역량은 ㉡ 지식활동, 정서적 행동, 신체적 활동 등으로 길러질 수 있다. |
[문항]
1. 위 상황에서 가장 중요하다고 생각하는 핵심 역량 1가지를 제시하고 자신의 교육철학을 바탕으로 설명하시오. (1분). 발표: 1-2-3순서
2. 이러한 사회 변화에 대응하기 위한 교육전문직원의 역할을 설명하시오. (1분). 2-3-1순서
3. 관련 경험을 바탕으로 교육전문직으로서 확장·적용할 수 있는 방안을 설명하시오. (1~2분). 3-2-1순서
문제 2. 그림 기반 정책 설계형 문제
| <제시문> :B4용지 왼쪽은 그림, 오른쪽은 질문 (가) 그림 6개 제시 : 시계, 자율주행차, 로봇, 통기타, 기타 상징 그림 제시문에는 다음과 같은 미래교육 키워드가 제시됨 학생주도성, AI교육, 디지털교육, 미래역량, 창의성, 공동체성 등 6개 항목 (나) 질문이 있는 교실, 공동체 정신, 진정성이 있는 학교의 의미 설명 |
[문항]
4. 제시문의 ㉠~㉤ 중 2개를 골라, 왼쪽의 그림 1개와 연결지어 설명하라
5-1. 교육지원청 방안 5분 발표
5-2. 오른쪽 사람에게 1분 질문, 오른쪽 사람이 2분 답변
6. (나)와 같은 미래학교 실현된 모습 발표(1분)
① 그림 1개와 제시문 항목 2개를 선택하여 연계하시오.
② 이를 바탕으로 교육지원청 차원의 지원방안을 발표하시오. (5분)
③ 다른 응시자의 발표를 듣고 질문하시오. (1분)
④ 질문에 답변하시오. (1분)
⑤ 인간 고유의 영역과 관련하여 자신의 정책이 가져올 교육적 효과를 설명하시오. (1분)
<문제해결 집단토의토론>: 6인 집단토의(60분)
| 제시문: 가~마 5개의 교육 현안 제시 (가) 지역기반 학습 협의체 구축 (나) 교권보호 (다) 사이버폭력 (라) AI·디지털교육 (마) 비판적 사고력의 중요성 |
1. (가)~(마) 중 가장 중요한 의제가 무엇인지 말하고 공통으로 정하기(12분)
- 사회자를 정하든 어떻든 자유롭게 하시오.
| 주제선정 토의 (문항) ① 가장 중요하다고 생각하는 주제를 1개 선택하시오. ② 선택 이유를 설명하시오. (1분) ③ 참여자들의 의견을 종합하여 하나의 공동 의제를 도출하시오. (10분) |
2. 의제 토론(30분)
- 참여자 모두 골고루 발언 기회, 2분 넘기지 않기
- 2분 안에 답변하고 질문하기
| 릴레이 토론 -(규칙) ① 발언은 2분 이내 ② 다음 사람을 지목해야 함 ③ 질문과 함께 지목 ④ 질문한 사람에게 재질문 불가 ⑤ 릴레이 형식 진행 [토론 주제] -참여자들이 최종 선정한 공동 의제 -토론 내용: 학교의 역할, 가정의 역할, 지역사회의 역할, AI·디지털 활용, 교육공동체 협 력, 상호존중 문화 등을 중심으로 논의 |
3. 발언중에 가장 유의미한 질문을 쓰고, 이에 대한 시사점 발표하기(2분 구상, 1분 발표/돌아가서 1분씩 총 6분)
| 성찰형 마무리 발언 -[문항] ① 토론 과정에서 가장 인상 깊었던 질문은 무엇인가? ② 그 질문이 주는 시사점은 무엇인가? ③ 앞으로 학교는 어떻게 변화해야 하는가? (1분) |
| (공통 키워드) 1. AI 시대 인간다움 2. 공동체성과 상호존중 3. 학생 주도성 4. 교육생태계 협력 5. 교육전문직의 지원·촉진 역할 [교육철학 → 현장 문제 → 교육지원청 역할 → 기대효과] |