학교
멕시코의 체계적 교육학 워크숍에서.
체계적 교육학
헬링거: 저는 체계적 교육학에 대해 이야기하고 싶습니다. 체계적 교육학이란 무엇을 의미할까요? 그것은 우리가 아이뿐만 아니라 아이 안에 있는 부모도 본다는 것을 의미합니다.
한 선생님이 제게 말하길, 스무 명의 아이들이 있는 교실에 서 있을 때, 그녀는 스무 명이 아니라 예순 명의 사람, 즉 아이들의 부모까지 한 번에 본다고 했습니다. 선생님들이 아이들 뒤에 있는 부모를 볼 때, 그들은 아이들을 이해합니다.
동시에 선생님들도 그들 뒤에 있는 자신의 부모와 조상을 느낄 수 있습니다. 음, 서구 사회에서는 완벽한 부모에 대한 생각을 가지고 있습니다. 저는 그 생각으로 뭘 해야 할지 모르겠습니다.
제 부모님은 이상적이지 않았지만, 매우 훌륭했습니다. 저는 모든 아이들은 좋고, 모든 부모도 좋다는 의견입니다. 이는 혁명적인 문장입니다.
있는 그대로의 부모에 대한 존중
우리 자신의 부모와 우리가 상대하는 학생들의 부모에 대한 이러한 존중이 좋은 교육의 기초입니다. 저는 이것을 작은 것으로 응축했습니다. 저는 어머니께 편지를 썼습니다. 어머니는 오래전에 돌아가셨지만, 저는 여전히 편지를 썼습니다.
"사랑하는 어머니께. 어머니는 수백만 명의 다른 여성들과 같은 평범한 사람이었습니다. 평범한 여성으로서 저를 잉태하고 태에 품으셨습니다. 그리고 저를 낳으셨고, 저를 먹이고, 저를 돌보고, 평범한 여성으로서 저를 지켜보셨습니다.
평범한 여성으로서 어머니는 제가 가질 수 있는 가장 좋은 어머니였습니다. 그리고 이렇게, 저는 평범한 여성으로서 어머니를 사랑합니다. 저는 평범한 여성에게 기대할 수 있는 것을 넘어선 저의 특별한 기대들을 어머니에게서 거두어들입니다. 어머니께서 제게 주신 것은 평범한 아이로서 제가 기대할 수 있는 것을 훨씬 넘어선 것이었습니다."
우리가 우리의 부모, 모든 부모, 그리고 학생들의 부모를 볼 때, 그들은 모든 것을 옳게 했습니다. 생명을 물려주는 데 있어서 그들은 모든 것을 옳게 했습니다. 이 점에서 모든 부모는 완벽합니다. 제 마음에 그들을 두고 있을 때, 다른 사람들이 그들의 부모에 대해 어떤 말을 하든, 저는 그들을 존중합니다.