논술

[무지개실삔]

선생님 감사합니다

1)논술에서 궁금한점이 있어용.

본론에서 첫째, 둘째, 셋째 이렇게 쓰다보면 채점자가 읽기 편하게 

"첫째, ~~~~~ 할 수 있다."

"둘째, ~~~~~ 할 수 있다."

"셋째, ~~~~~ 할 수 있다."

이런식으로 형식?을 똑같이 해서 진술하는데용.. 오히려 글이 단조롭고 수준이 낮은? 글이 되어버리나용?ㅜㅜ 

2)과제 3에서 

2번에서 학부모의 고민에 대해서 교사가 제안한 방법으로 논하란 문제용!

교수님께서 제시한거랑 논한것은 다르다고 하셨는데용..

문제 풀때, 그대로 옮겨 쓰게 되었어용.

예를 들어 둘째, 민아가 스스로 자신의 일을 했을 때 즉각적으로 칭찬을 제공하는 것이다. 이렇게 쓰면 틀린거겠죠?

즉시 칭찬하라는게 정답이라고 하셨지만.. 그대로 옮겨쓰고, 저의 교육학적 지식을 기반으로 답한게 아니기에ㅠㅠ

[망둥이]

네 선생님^^
1. 문장 구조를 통일하는 것은 논술에서 흔히 사용하는 방식이여서 괜찮을 것 같습니다. 문제에서 묻는 질문의 의도를 파악하고 적절한 답안을 명확하게 작성하는 것이 중요할 것 같습니다.
2. 모범답안과 같이, 정답이 되는 키워드와 함께 교육학적 근거와 효과를 설명하는 것이 적절할 것 같습니다만, 해설 강의에서 안내하주신 대로 꼭 강화라는 단어를 쓰지 않아도 지문의 내용을 충실히 가져왔다면 정답처리가 되는 데에는 무리가 없을 것 같습니다.