커넬&스웨인

[27학년도 수석하기]

작년 모고 답안에 제시된 표에는
전략적 언어사용 능력 : 불충분한 언어능력 때문에 발생하는 의사소통 장애를 막기 위해 사용하는 언어적/비언어적 전략으로, 청자의 언어 능력을 보완하기 위해 눈빛, 몸짓 등을 사용할 수 있는 능력
이렇게 설명이 나와있는데, 청자의 언어 능력을 보완하기 위해 눈빛, 몸짓 등을 사용할 수 있는 능력이 이해가 안 되어서요!

1. 화자가 말하고 있는 상황에서 청자가 대화를 이해하지 못 해서 화자가 눈빛, 몸짓 등을 사용하는 것인가요?
2. 그리고 불충분한 언어 능력 때문에 발생한다는 것도 화자, 청자 중 누가 언어 능력이 불충분한 걸까요?
3. 만약 한국이면 한국어를 써야 하고, 미국에 간다면 영어로 말해야 한다는 걸 아는 것처럼, 나라 별로 다른 언어를 사용하는 건 어떤 지식에 속하나요?

[2027유아임용]

선생님 안녕하세요^^

1. 네.^^ 선생님께서 이해하신 바와 같이 청자가 화자의 말을 이해하지 못하는 경우를 예상하여, 화자가 눈빛, 몸짓을 통해 비언어적 소통을 하는 것입니다.
2. 주로 화자의 언어 능력이 불충분하기 때문이지만 청자의 언어 능력이 불충분할 때에도 발생하는 경우가 있습니다.
3. 서로 다른 사회 언어적 상황에서 적절한 언어를 사용해야 하는 것이므로 ‘사회언어학적 능력’에 해당됩니다.

[27학년도 수석하기]

감사합니다!!