| 다음 내용을 간략하게 작성하시고 그 아래 자유롭게 1,1,1쉐어 챌린지 내용을 작성 및 업로드 해주시면 감사하겠습니다. | |
| 나눔의 의도(30자 이내) | AI 융복합 체육수업의 한 사례를 공유하고자 합니다. |
| 내용 주요 키워드(30자 이내) | 교과융합, AI, 피트니스, 체육, 정보, AI 모델링, 모션분석, 자기주도적 건강관리능력 |
소중한 글 감사합니다.
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*본교는 교육부 지정 AI 선도학교, 경기도교육청 지정 학생맞춤형 창의적 체육교육과정 선도학교로 지정, 운영하고 있습니다. 그에 따라 정보수업과 체육수업을 융합한 수업을 시도하였습니다. 본 수업은 1학기 정보교사의 방과후수업인 AI 교육에 체육교사들이 협력하여 실시한 것이며, 이를 기반으로 2학기에는 전체 체육수업에 적용을 추진하려고 합니다. 본교 체육수업은 학생맞춤형 창의적 체육교육과정에 따라 2월에 학생들이 선택한 수업을 선택한 학생들이 1년 동안 수강하는 수업으로 본교에서는 아래와 같이 학년별로 수업이 개설, 운영되고 있습니다.
*1학년: 배드민턴, 탁구, 축구, 방송댄스
*2학년: 배드민턴, 탁구, 축구, 방송댄스, 주짓수, 피트니스
*3학년: 배드민턴, 탁구, 축구, 방송댄스, 주짓수
수업 제목: 정보교과+체육교과 융합수업
2. 수업 체제: 체육수업- 피트니스 수업, 정보수업- AI 모델링의 모션분석
3. 수업 내용
가) 체육수업 – 학교 내 피트니스실에서 스쿼트, 런지, 피칭, 바벨 컬 등의 동작수행
평가: 동작평가+수행보고서 평가
나) 정보수업 – 컴퓨터실에서 AI 기초, 프로그래밍, 문제해결 프로젝트 수업 진행
: AI 모델링의 모션분석이란? 예를 들어, 학생들이 스쿼트 동작을 연습한다고 할 때, 오프라인에서 학생들은 교사의 설명, 시범, 피드백을 받으며 자신의 수행의 수준을 높여갑니다. 그리고 이를 가정에서 연습하는 것이 블렌디드 수업으로 진행될 수 있는데, AI 모델링의 모션분석프로그램에서는 학교에서 교사의 시범, 친구의 시범, 자신의 시범 등등의 동작을 촬영하면서 정시범과 오시범 동작을 구분하여 데이터를 만들어(레이블 구축) 모션분석 프로그램을 만든 후, 이후에 가정에서 자신이 화상캠 앞에서 스쿼트 동작을 하면 AI가 해당 동작의 잘하고 못함을 판별하여 피드백 하는 활동을 스스로 할 수 있습니다. 즉, 교사 수준의 피드백을 가정에서 AI가 할 수 있는 것입니다. 그래서 이때 학생들이 만든 AI 프로그램은 가칭 ‘AI 피트니스 트레이너’라고 할 수 있습니다. 정보교사와 제가 의기투합을 할 수 있었던 것은 ‘AI 피트니스 트레이너’가 온라인 체육수업에서 활용가능하고, AI 피트니스 트레이너가 학생의 신체활동 수행량과 정확도를 데이터로 교사에게 전달할 수 있기에 가정에서 학생들의 수행량과 수준을 확인하면서 학생들의 자기주도적 건강관리능력을 향상시킬 수 있다고 판단하였기 때문입니다.(참고로 AI 모델링의 모션분석 프로그램은 삼성에서 개발한 프로그램입니다). 온오프라인 체육수업에서 온라인 수업도 실제 오프라인 체육수업과 직접적으로 신체활동과 연결되는 수업이 최근 시기에 지적되고 있는 학생체력저하 문제해결과 이 융합수업이 학생들이 스스로의 문제를 스스로 선정하고 이를 해결하는 문제해결중심의 수업이라는 측면이 저에게 매력적으로 다가왔습니다.
4. 사진 설명 – 학생들은 자신들이 선택한 피트니스 운동 종목에 체육교사 4명이 배정되어 각기 동작의 운동목적, 효과, 주의점 등을 듣고 서로 촬영하면서 AI 피트니스 트레이너를 완성하였다.
- 이 수업을 어떻게 소개하는 것이 좋은지 고민하다가 이렇게 올려봅니다. 후에 잘 소개해드릴 기회가 있으면 좋겠네요.
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