중독예방부터 놀이코딩까지, 함께 배우며 성장하는 시간
2025년 나답게 크는 아이 지원사업 아동교육 결과
- 작성 : 나크아사업팀 임혜연
2025년 「나답게 크는 아이 지원사업」에서는 정서·사회적응력 프로그램의 일환으로 아동교육(중독예방교육, 놀이코딩교육)을 실시하였습니다.
전문강사를 센터로 파견해 5월부터 9월까지 센터별 최대 3회기로 진행되었으며, 나크아 친구들뿐 아니라 센터 아동들과 함께하는 교육으로 운영되었습니다.
중독예방교육은 53개소 총 67회기 진행되었는데요. 인터넷·스마트폰 과의존, 딥페이크·디지털성범죄, 약물오남용 및 마약류, 도박중독 예방 등 아동의 눈높이에 맞춘 참여형 교육으로, 교육을 통해 아동들이 자신의 생활습관을 돌아보고, 중독 위험 상황에서 스스로를 보호하는 방법을 배우는 시간을 가졌습니다.
놀이코딩교육은 54개소 총 88회기 진행되었으며, 언플러그드 코딩, 코딩디지털아트, 로봇코딩, 스크래치, 블록코딩, ARVR, 인공지능 등 전년보다 더욱 다양하고 확장된 주제로 운영되어 아동들의 높은 호응을 얻었습니다.
아동교육(중독예방, 놀이코딩) 진행 후에는 교육 참여아동과 센터종사자, 파견전문가를 대상으로 아동 및 지도자만족도를 실시하여 교육과정 및 강사의 진행, 참여 아동의 반응과 만족도 등을 종합적으로 확인할 수 있었습니다.
중독예방교육은 교육내용이 유익하고 이해하기 쉬웠고, 자기점검의 기회를 제공해 중독예방 인식 향상에 도움이 되었다는 평가가 많았고, 놀이코딩교육은 체험 중심 교육으로 아동의 몰입도와 만족도가 높았고, 창의력·문제해결력·협동심을 함양하는 유익한 시간이 되었습니다.
그럼 중독예방교육 및 놀이코딩교육에 대한 아동교육 만족도 결과를 함께 살펴보실까요? ^^
▶ 중독예방교육 아동만족도
- 중독예방교육은 67개소, 총 1,357명의 아동이 참여하였고, 1,320명이 아동만족도에 응답함.
- 아동만족도는 5점 만점에 평균 4.39점으로, 교육의 도움 정도(4.57점)와 강사의 전문성(4.53점)이 가장 높았으며, 재참여 의사(4.11점)가 가장 낮게 나타남. 교육의 유익성·이해도에서 높은 만족을 보였으나, 일부 교육내용의 반복성이나 놀이·체험 중심 활동의 부족을 느껴 재참여 의사가 낮은 것으로 해석됨.
- 교육 소감으로는 ‘디지털 성폭력과 딥페이크에 대해 더 잘 이해하게 되었다.’, ‘스마트폰의 올바른 사용방법과 디지털 기기의 위험성을 배울 수 있었다.’, ‘실제 사례를 보여주셔서 이해가 잘 되었다.’, ‘교육이 재미있고 유익했다.’, ‘다음에는 체험 활동, 만들기 등 흥미로운 내용이 있으면 좋겠다,’ 등이 있었음.
▶ 중독예방교육 지도자만족도
- 지도자만족도는 총 135명의 센터종사자와 파견전문가가 응답하였고, 전체 평균 4.45점으로 나타남.
- 강사 대처 및 태도(4.59점), 강사 전문성(4.55점)이 높은 만족도를 얻어, 교육의 내용·강사의 전문성 모두 긍정적으로 평가되었으며, 아동의 참여도(4.30점)는 상대적으로 낮게 나타남.
기타의견 및 제안사항으로는 ‘강사의 전문성이 만족스럽고, 교육자료가 잘 준비되어 있었다.’, ‘설명이 이해하기 쉬워 아이들이 집중하며 참여했다.’, ‘주제의 심각성과 예방법을 잘 알려주어 매우 유익했다.’, ‘향후 보다 구체적인 심화 교육, 참여활동이 함께 이루어지면 좋겠다.’ 등이 있었음.
▶ 놀이코딩교육 아동만족도
- 놀이코딩교육은 88개소, 총 897명의 아동이 참여하였고, 872명이 아동만족도에 응답함.
- 아동만족도는 평균 4.53점으로 전반적으로 높은 수준을 보였음. 세부항목 중 놀이코딩교육 전체 만족도가 4.60점으로 가장 높게 나타났으며, 교육시간의 적절성은 4.44점으로 상대적으로 낮게 평가됨. 이는 교육시간이 다소 부족했다는 의견에 기인한 것으로 보이나, 놀이와 체험 중심의 코딩교육이 아동의 흥미와 참여도를 높이는 데 긍정적인 영향을 미친 것으로 평가됨.
- 아동 소감으로는 ‘오조봇이 내가 그린 길을 따라 움직이는 게 신기하고 재밌었고, 체험시간이 짧게 느껴졌다.’, ‘다양한 블록을 이용해 애니메이션과 게임을 만들 수 있어서 흥미로웠다.’, ‘어려운 점도 있었지만 하고 싶은 게임을 코딩으로 만들어서 즐겁게 참여했다.’, ‘코딩에 대해 더 잘 알게 되었고, 교육내용이 다양하고 흥미로웠다.’, '실제 사례를 보여주셔서 이해가 잘 되었다.', ‘태블릿으로 교육했으면 더 좋았을 것 같다.' 등이 있었음.
▶ 놀이코딩교육 지도자만족도
- 지도자 만족도는 센터종사자와 파견전문가 총 180명이 응답하였고, 전체 평균은 4.63으로 나타남.
- 놀이코딩교육은 흥미도, 교육효과, 전반적 만족도 모두 매우 높은 수준을 보였음. 특히 세부항목 중 다양성 및 흥미유발(4.74점)이 가장 높게 나타나, 놀이와 체험 중심의 코딩교육이 아동의 관심과 참여를 효과적으로 유도한 것으로 분석됨. 교육시간의 적절성은 상대적으로 낮게 평가되었는데, 이는 체험활동 시간이 다소 부족하다는 의견이 반영된 것으로 보임.
기타의견 및 제안사항으로는 ‘아동들이 모두 흥미롭게 할 수 있는 교육주제로 활동이 매우 만족스럽다.’, ‘사진, 영상 등 PPT 시각자료의 완성도가 높아 아동의 흥미 유도에 효과적이고, 이해와 몰입도를 높였다.’, ‘단순한 코딩교육이 아닌 적극적인 놀이 활동과 접목되어 좋았고, 다양한 활동 기회가 더 제공되길 바란다.’, ‘전 학년이 함께하다 보니 활동을 따라가는 속도에 차이가 있어, 다음에는 학년을 나누어 수업하면 더욱 효과적일 것 같다.’ 등이 있었음.
아동 및 지도자만족도 결과, 진로탐색, 경제교육, 감정코칭 및 MBTI, 인성교육, 학교폭력예방, 생성형 AI, 드론교육 등 다양한 교육 주제에 대한 수요를 확인할 수 있었습니다. 향후 아동교육 만족도에 대한 평가와 의견을 적극적으로 수렴하여 2026년 아동교육에 반영하여 진행할 예정입니다.
앞으로도 경기남부지원단은 아동의 건강한 성장을 위해 계속해서 노력하겠습니다.
올 한 해 동안 나답게 크는 아이 지원사업을 위해 함께해 주신 모든 분께 깊이 감사드리며, 모두 새해 복 많이 받으세요~~^^
감사합니다~~♥