지난 회기에서 배운 코바늘 기초 기법을 복습한 후 파우치 만들기를 시작했다. 파우치의 크기와 모양을 설명하고 사슬뜨기로 바닥면을 만드는 방법을 시범으로 보여주자 아동들은 자신이 사용할 실을 고르며 활동에 관심을 보였다.
일부 아동은 사슬뜨기 개수를 맞추는 과정에서 "몇 코까지 해야 돼요?", "제 것도 맞나요?"라고 묻는 모습을 보였으며, 코를 빠뜨려 크기가 달라지는 경우도 나타났다. 이에 교사는 코를 세는 방법과 시작 위치를 다시 설명해주며 천천히 진행할 수 있도록 도왔다.
몸판을 뜨기 시작하자 아동들은 점차 파우치 모양이 만들어지는 것을 보며 "진짜 가방 같아요", "빨리 완성하고 싶어요"라고 말하는 등 흥미를 보였다. 또한 옆 친구의 작품을 살펴보며 서로 방법을 묻고 알려주는 모습도 나타났다.
집중이 어려운 아동에게는 "한 줄만 더 떠보자"라고 짧은 목표를 제시하자 다시 참여하는 모습을 보였으며, 대부분의 아동이 파우치의 기본 형태를 만들기 위해 꾸준히 활동에 참여했다.
파우치의 형태가 조금씩 완성되면서 아동들의 흥미와 성취감이 높아지는 모습을 보였다. 개별적인 설명과 코 확인 과정이 작품 완성에 도움이 되었으며, 대부분의 아동이 끝까지 참여하려는 모습을 보였다.
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