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작성자허현숙 작성시간 26.06.13 목표1. 장소, 타는 것(수단) 중재 활동 모방, 지연모방 지속적 중재 --> 목표2.에서 장소 + 가 / 자동차 --> 행위자 +행위(엄마/아빠 + 타) 등으로 확장 염두하면서 중재
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작성자허현숙 작성시간 26.06.13 목표2. 장소+가 --> 이해하는 지 보는 것도 좋을 듯함. 혹은(1) 집(그림)+캐릭터 --> 붙이기 / 이러한 활동이 한세트가 되도록, 지도에 있는 장소로 캐릭터만 이동시키면 어려울 수 도 있음. (2) 집(문 열려 있는 것) + 아빠/엄마/아동 --> 집(아빠/엄마/규은) 가 이렇게 집에 캐릭터 하나씩 붙여 보기, 그외 마트, 놀이터, 등등도
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작성자허현숙 작성시간 26.06.13 목표3. 목표 안정적 반응유도됨. 도식 결합으로 다른 목표 행동과 연결도 좋을 듯함.
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작성자허현숙 작성시간 26.06.13 목표4. 크기나 수량 등의 개념이해하기에서 아동의 인지발달 수준이 충분하지 않을 수 있음. 다만, 의사소통기능 맥락에서 이해 및 표현하도록 유도해보기(개념을 익히고 산출하기보다), 더 줘, 많이 줘, 크다 줘 --> 우세 낱말(지각적으로 변별이 큰 것 부터, 아동이 원하는 대상에 대해서)